第四百八十四章 拼音字典
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他也只是给这些人提供一些观察不一样世界的路罢了。
而在教育方面,李承乾也颇有建树。
夭夭给他指了一条路,是否可以研究出一套不需要认识那个是什么字,但是通过一些符号,就能读出这个字的读音的方法。
最重要的是,一定要简洁。
其实这个时代已经有了反切法,简而言之,就是通过利用另外的两个字,把需要注音的这个字的音拼合出来。
比如说,练,郎甸切,练字的读音,就是取郎的前面的声母,再加甸的韵母以及声调。
但这显然不行,还是太过于复杂了。
不如还是以死记硬背的方式,先把声母、韵母以及声调都确定好。
当然,对于夭夭来说,若是因为这样,而把很多方言或者其他传统文化都弄得消失的话,这却也不是夭夭所希望的。
因此……
夭夭也只是给李承乾一个示范。
比如说:用一个特殊的符号代表l这个声音,再用两个特殊的符号,分别代表i、an,最后再把声调加上去。
以后,便可以在幼童识字之前,先教这些,再在每一本书本上,直接标出读音。
如此一来……
即便以后一些根本不认识的字,都能用音标写出来。
而且……
根据这个,也就可以着人编出字典了。
夭夭将字典的按笔画搜索,以及按音标搜索的目录都给李承乾列了出来。
也就是说……
以后,只要你有一本字典,而且还学会了音标,那么你就能读懂字典上的每一个字。
这个时代并非完全没有字典,比如说:《释名》就是其中的代表,一般都是这么介绍的,而在《释名》中,一般都是如此介绍的,‘峡水曰涧。涧,间也,言在两山之间也。’
但是这就不是很系统,而根据笔画、音标来进行查询的方式,则比这一类的典籍要更加系统化。
而且,也方便编成以后的查阅。
夭夭不会把拼音直接全部写出来,然后给他抄,而是让他,以及朝中大臣发挥他们的主观能动性,自己创立一些符号。
夭夭倒也是有些期待,他们到底会做出一个什么东西来。
感觉,他们要么不是用字的部首,估计就是用梵文,因为一般来说,应该很少能有人真的去独立创造一些奇怪的符号出来。
而接下来,她需要做的,便是不断以尚且不够简洁来否定他们。
进而让他们能够做得更为简洁。
而且,你这拼音是要标在字的上面的,所以你得做得体形相对来说小一点。
不过……
这字典估计没个至少三五年,多则可能十年八年,都可能完不成也就是了。
而这一年下半年。
夭夭最主要做的,还是把从辽东到幽州,再到怀州,然后到洛州的这么一条自东北往西南微微倾斜的水泥路修好。
一旦这条路修好了,那么在这一条运输线上,便再也没有以前的那种泥泞难行的道路。
如此一来……
辽东可定矣。
自从李承乾当上了陛下后,北辰的整个北方可谓是日新月异,南方的经济,也初步得到复苏,甚至,在辰都,水碾行业,也是勃勃发展。
李承乾已经收到朝臣的反映,有人霸占河道的水,在河道两则大置水碾,以至于百姓有时候想灌溉都没有水可用。
为何会如此?
正正是因为粮食丰收,生产力的发展形成了新的生产关系,只是这种霸占河道拿来给自己生产获利的方式,的确反过来阻碍了农业的发展。
当李承乾把这个告诉了夭夭以后,夭夭也是想着,这事该如何解决。
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