第八百九十章 第二次春闱（七）

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这些都是后世常见的一些做法，为家境较差的孩子们，提供一些游历的手段，朱由棷也觉得这些士子们的主意不错，给予了较高的分数。

当然，有些富商家庭的士子，则用实际情况来说明，自己的父亲就会出资资助一些士子，所以他的想法，是调集一些社会富余资源，通过募捐的方式，解决部分人的问题，也有少量，逻辑不够清晰，或者没有明白朱由棷出题含义的答卷，则是被给了低分。

“朕改完了。”

朱由棷作为出卷人倒是首先批改完了答卷，出言问道：“刘阁老你这愁眉不展的样子，是不是遇见什么难题了？”

“陛下请看。”

刘静轩也拿出手中的卷子，询问道：“这位士子所答，臣觉得有些道理，但实行起来，又难以达成，这又该如何评分？”

朱由棷也接过了试卷，其中所说，正是将所有士子，安排进行统一的学习，无论家境，进行一样的培养模式，类似于后世的义务教育。

如今基础教育虽然推行，但确实还没有达到这种普遍教育的程度，也正是这种情况，导致了士子们的差异化。

“这答案倒是不错。”

朱由棷也回答道：“等农机推广到全国，百姓们从繁重的劳动中解放出来，那些贫苦孩子们也不用帮助家里劳作，倒是可以推行这一政策。”

“但，这样也不公平。”

刘静轩出言问道：“大明若是施行这样的政策，最先反对的，肯定是那些世家的人，其次就是那些商人家庭，还有寒门也会不满。”

“他们先天的家庭条件，才为他们获得了这样的机会，这样的模式就一定程度上抹平了，他们父辈的努力，臣觉得这一条不现实。”

“是啊。”

朱由棷也回应道：“目前看来确实不现实，但这也是朕想要达到的目标，当然在统一教授课程之外，若是这些士子再接受其他方面的教育，朕倒是不反对。”

“但基础的考核，从童生到乡试，这一过程，若是都能按照这种模式进行，确实能达到相对的公平。”

“大明的百姓如今已经不穷了，只是还不够富余，目前是很难，但朕觉得从长远来看，还是利大于弊的。”

朱由棷也深知，这种制度的意义，出生已经不够公平了，这些贫苦子弟，也只有通过这样的方式，才能获得与其他士子，一较高下的条件。

“陛下，那...”

刘静轩也询问道：“既然如此，这份答卷当为优？”

“自当为优。”

朱由棷也肯定道：“以这些参与殿试士子的身份、家世，能考虑到这些已经很不容易了，这份答卷当为满分答卷。”

“但刘阁老说得也在理，目前推行这种制度，肯定会受到那些世家的反对，所以暂不公布这些答卷的内容。”

“在接下来的教育中，慢慢推行，向这种模式靠拢，无论是五年还是十年，最终达到这样的效果就行。”