第四十六章 咆哮课堂

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“请你回答一下，‘位卑未敢忘忧国’是哪位诗人在哪首诗中的名句，体现了诗人哪些情感元素？”一下问了我三个问题。

这句诗少说也听过上百次，可作者是谁真就不知道，刚才只顾着睡觉了，当然更不知道什么情感元素。

“陆游，陆游”后座的“陈大脑袋”总算掌握点文学常识，大脑袋往前使劲伸几乎顶我后背上小声提醒了好几句。

声音来自后面，自己还处于刚睡醒的混沌状态，没太听清“陈大脑袋”说的什么，隐约依稀好象什么“游”，于是惊世骇俗的两个字从我嘴里脱口而出。

“梦游”

“我倒，咿，呀，哈哈哈”这回是全队集体完整版的哄堂大笑，连站着的林小天也乐得弯下大长腰。

“我看你才是梦游。”龙教员也乐得差点没趴讲桌上，估计是气乐了，可他瞬间恢复了正常，脸上的笑容迅即消失，他知道现在不是乐的时候，自己一乐容易助长歪风邪气，可他属于那种爱哭爱乐情绪易于激动的作家类型，控制不乐还真不容易，跟我只说了一句，马上就趴在讲桌上乐了半天。

于是全队再次集体来一把哄堂大笑，这次笑的时间更长，估计能有个五六分钟。

龙教员使劲勒了勒自己的嘴巴子，做出一付愤怒的面容。

“告诉你们，这是南宋著名爱国诗人陆游的经典诗句，表达了诗人满腔赤诚的爱国热情和责任意识，你们好好对照下自己的所做所为，好好理解感受一下诗人的赤子情怀我们虽然位卑，但是永远不该忘记自己的责任；我们虽然位卑，但我们是军人”龙教员说着说着感情酝酿的很快，笑脸几乎成了哭脸。

做了几天的报告，一直当主角了，天天都在给别人讲赤子情怀，今天被龙教员说了两句，我和林小天都觉得很没面子，于是我们连袂上演了一出与教员辩论的课堂闹剧。

“龙教员，我觉得这句诗确实抒发了诗人的爱国热情，确实有深刻的现实意义，但我觉得有一些疑问，首先是这个‘位卑’，陆游是大诗人也是军人，身份地位在当时并不低，不应该算做‘位卑’，他曾任镇江隆兴通判．后任夔州通判。乾道八年，入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活，后官至宝章阁待制”林小天先开始卖弄了一通历史知识，这小子有这方面的爱好。

林小天唱罢，轮到我出场。

“这还不算什么，我最主要的疑问在于本诗的现实意义，我们是军人，‘不敢忘忧国’具有忧国忧民的忧患意识一点没错，绝对是应该的，但我们不‘位卑’，我们军队一向讲求官兵一致同甘共苦。现在是新社会，人民翻身当家当了主人，虽然有职务的高低，但身份地位上绝没有高低贵贱之分，我们怎么就‘位卑’了？我们是国家的主人，身份地位用‘位尊’形容恐怕都不合适，我们应该是王者之尊。封建主义，帝国主义，官僚资本主义等反动派们打我们身份的主意，想用三座大山把我们压成‘位卑’，可我们坚决不答应，我们都是‘位尊’之人，所以我想把这句诗改为‘位尊未敢忘忧国’或者‘位尊更不忘忧国’”

“岂有此理，你，你，你们怎么敢如此放肆？”龙教员再一次趴在讲桌上，这回不是乐的而是岔了气，他教了一辈子“位卑未敢忘忧国”从来没听说有人提出异议。

队长、教导员课后向龙教员做了好一番解释，答应一定好好教育我们，他新出那本《武林后传》一定让队里学员人手一本的存阅。

顶着“无名英雄”的光环，教导员只是简单批评了我和林小天两句，还有好几个队的报告没做完呢，我们还可以继续牛逼一段时间。

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