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想确保自己能有课上,就至少要拿到第五名的备课成绩。

距离补课开始的时间已经所剩无几,多备一门课,就能甩开其他人一大截。

每门副科的备课内容都只有一本书,而主科却有三本。

也就是说,主科老师在备课时有天然的优势。

而从副科老师的角度讲,抢夺其他老师的备课内容,几乎已成定局。

但主科老师也有自己限制:其他人不知道她们的备课内容,没人会来跟她们抢,但她们也不能去和别人抢。

假设这是一个积分游戏,备一本书的课算是一积分,副科老师很可能一分都拿不到,也可能最高拿到九分;而主科老师更容易拿到三分,却是最多只能拿到三分。

如果课程设置是十二节,那么尚且有每人只备一门课的回旋余地。

现在,一来课程节数不够分,二来有三位主科老师“威胁”,副本把所有副科老师的退路都堵死了。

薛优一时陷入沉思。

林果见她动摇,继续道:“实在不行,我们晚一点儿再告诉她们,好吗?我只是想活下去而已……”

林果这么说,必定是准备抢其他老师的课了。

薛优对林果的印象原本还算不错,以为她跟莉莉一样,就是个天真的小女孩儿。

林果的反应却让她认清了现实:如果她真的是个天真的小女孩儿,就会跟莉莉一样,死在新手副本里,而不是活到现在。

薛优倒不是说谴责林果,因为想活下去总是没有错的。

只是,她不是很认同林果的做法。

薛优总觉得,副本虽然残忍,但从来没有设置过必死的局。

一定还存在让大家都能活下去的办法。

其他人发现课表的秘密也只是早晚的事情,一旦有人注意到她们是第一批回卧室的人,很容易就会明白她们的把戏。

一旦闯关者之间互相猜疑,谁也不愿意主动分享线索,那么最终便宜的也只是诡异而已。

见薛优不说话,林果越靠越近,似乎想把手攀上薛优的肩膀。

“喂,你们两个!”

突如其来的沈寻打断了林果的动作,他站在楼梯口,眯着眼看着她俩,“这是发现线索了?”

薛优趁机离开林果,对沈寻说:“课表在床头。”

薛优走了,二楼就剩下林果和沈寻。

沈寻看都没看林果,就进房间去了。

林果盯着沈寻的房门足足三秒,才摆出无辜的表情,去追薛优。

“大家,我们在卧室里找到线索了!”

见林果抢先把课表的事情告诉其他人,薛优倒也不恼。

她没兴趣出风头,只要目的达成就可以了。

其他人纷纷赶去二楼。

林果又对着薛优露出腼腆的笑容,“小尤,就剩我们两个了,快开始备课吧。”

薛优不动声色地后退一步,根据备课内容提示搜索起书本来。

薛优刚抽出一本书,就听见二楼传来此起彼伏的大叫。

所有的副科老师心态都很崩溃,边骂,边往图书室冲。

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