第47章 沛然莫之能御也

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这个世界从来不缺劝年轻人“别冒险”的“忠厚长者”。</p>

但事实上，那些忠厚长者大多数自己也没什么成就。</p>

套用一句小马哥的名言——虽然泼尼玛这厮人品实在不怎么样，但这句话讲得还是很有道理的。</p>

“你什么都没有做错，你只是太老了。”</p>

而无疑，对大学生创业、中学生寻找兼职打工体验社会机会之类的事情，社会的双重标准评价恶意总是满满的。</p>

而这个双重标准被冯见雄揭破之后，场面就愈豁然开朗起来。</p>

“既然年轻人只是损失了时间和精力，白干一场，但没损失多少自有资金。那么，这样的一次创业失败，和‘找工作不合适然后跳槽换行从头再来’，在损失量上又有什么区别呢？为什么社会对前者如此严苛，对后者如此宽容？”</p>

“什么？你说创业失败会留下失败者的污点，让人以后再也找不到融资机会？拜托，这是阁下的意淫吧，如果真相是这样，那满世界的连续创业者还怎么活？”</p>

“所以，哪怕是创业失败，它也只是相当于一次求职改行。它依然是有收获、有价值，并且付出代价微乎其微的——只要这个年轻人是拿了外面的投资来创业，而不是把自己家里房子卖了当本钱去创业。</p>

如果真有卖房创业的傻逼，那责任人不应该是年轻人，而是他的父母。这个问题也不是年轻人过早社会实践的锅，而是他父母缺乏监护的锅。他的父母才应该扪心自问：为什么会傻到把房产证的名字早早就不负责任地改成子女？”</p>

白执中在这个问题上的抵抗，虽然不如前一个问题那么微乎其微，但也着实可以看出明显的颓势。</p>

……</p>

“年轻人越来越早接触社会是不可遏止的，堵不如疏。”</p>

“年轻人怀着上进之心尽早社会实践，就算失败的代价也没有反方说的那么严重，而收获却大得多。”</p>

这两个重要的分论点，在自由辩论终结的时候，已然被冯见雄大比分拿下了。</p>

满场的观众已经不在乎比赛双方在说什么了，他们还沉浸在八卦当中，沉浸在冯见雄那次无形装逼之中。</p>

评委们自然是要专业一点的，他们还能勉强压制住内心的震惊，尽量公允地寻找双方的得分点和失分点。</p>

事实上，尤其是高大松和北岛这些旅美文化人，更想证明自己的不偏不倚、不被场外哗众取宠因素干扰自己的判断，以至于在竭力帮白执中寻找亮点。</p>

无奈的是，白执中自己已经方寸乱了。</p>

他是被新思想和劲爆秘闻当面轰炸的直接承受者。再加上“对方就是个光脚的不怕穿鞋的”这种心理压力，饶是智商再卓绝、反应再快，也有宕机的时候。</p>

随着主持人萨贝宁先后宣布双方用时耗尽，比赛正式进入了总结陈词——前面正方说得比较多，所以冯见雄的时间还先耗尽了将近2o秒。最后让反方连珠炮一样连续言了2o秒，稍微扳回一些颓势。</p>

不过这些都是无伤大雅的。</p>

“现在，有请正方四辩进行总结陈词，时间是三分钟，请！”</p>

萨贝宁宣读完，冯见雄再次站起来，还在言之前，微微朝全体观众招了招手。</p>

然而场内并没有人觉得这个动作突兀。</p>

似乎谁都觉得冯见雄就是一个有资格说“同志们好、同志们辛苦了”的大佬。</p>

这是冯见雄进入国际大赛（也包括国内的赛区资格赛）以来，第一次担当四辩、总结陈词。并不是他想要这样，只是这场比赛的包袱太多，有些东西他怕虞美琴理解不了，无法提前准备。</p>

虞美琴的辩术口才当然是能够胜任的，然而冯见雄独有的对未来的展望能力和对产业界的预言，却是没有人可以替代的。</p>

该辩驳的道理，刚才自由辩论的时候差不多都说了，所以这个总结陈词，冯见雄更想把它打造成一个提纲挈领、拔高立意的东西，并且夹杂一些展望型的干货进去。</p>

这个讲话既然会被央视转播，那么注定是要被后人时时翻出来接受历史检阅的，</p>

而且，因为前一场半决赛他喷了湾湾前宣传部长陈文倩，被各大网媒造势激起了话题度、拉到了很多本来不关心辩论的人也来关注。所以，这次的转播肯定观看人数也会创造本赛事有史以来的新高。</p>

用这样一个契机指点江山、预言未来，实在是太完美了。</p>

“……在信息和知识爆炸、终生教育越来越被社会各界重视的今天，中外教育界的精英们，无不意识到了学校里学习的知识面临着很快过气、过时的问题。从事IT信息产业和其他高新技术的新晋工程师们，在踏上岗位的那一刻，几乎个个都感受到学校里教导的知识存量无法马上用于工作。</p>

知识、技能和经验产生的度，已经远远过了经典学校教育可以驾驭的范畴。因此，谁都知道让学生尽早、尽快、尽可能深入地与社会实践结合、在社会实践中学习，是多么的重要……”</p>

“……另一方面，随着科技的进步，当代产业界的最大问题，就是用越来越细化的社会分工来应对知识的爆炸，每个研究、创作人员穷其一生，也最多只能专精某一个极为细微的小点。在这种情况下，如果不用社会实践反思学习、不用个人兴趣引导学习，而是依然按计划灌输式教育，最后的结果只能是得到一堆无用品……”</p>