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“你等会儿啊，我搜搜。”41号说罢，也是皱起了眉头，觉得自己的说法好像不太严谨，便掏出了手机，打开了手机上的一个粉色软件，开始搜起了法律知识。
粉色软件上的搜索结果很少，那些视频的播放量也很低，只有几百或者几千，但是在这一圈搜索结果里，陆舒还是看到41号打开了个小视频，视频的制作者只有几十个粉丝，视频播放量也只有几百。
视频里面，一位戴着黑框眼镜的老师，正背向一张投影屏幕，跟台下的同学们讲着十八世纪法学家切萨雷·贝卡利亚所著的《论犯罪与刑罚》。
看到标题所写的那个“论犯罪与刑罚”，41号露出了满意的神情。
没错，这就是爷要找的东西。
“同学们，今天我们要讲的是……”
“他这本书的内容……”
“当初贝卡利亚写书的时候……”
只见随着41号的手指划过屏幕，进度条上的那只小电视不断向后移动着，直到进度条停在了某个地方。
“那如果说某某某是一个流落在异国他乡的顶级杀手，他接到了一个杀人灭口的任务，但最后发现自己要杀的人竟然是他的雇主，啊，现在我们为了方便理解呢，给这个杀手起一个名字，我们就叫他张三好了。”只见视频里的老师用手指头扶了一下自己的黑框眼镜，开始了他的课程。
41号听到这里，不由得皱起了眉头。
这个情节……你直接念我身份证号好了。
“刚才有人监视过我们吗？”41号听到视频里的老师如此说道，又看了一下视频的录制时间。
哦，上个月，那没事了。
“张三，接到了一个任务，去杀掉他的雇主，结果张三真的非常实诚，就把雇主给干掉了，啊，这个雇主他死于自杀还是他杀呀？”
见台下的同学们有些沉默，那名老师又自问自答道“当然是他杀了嘛，对不对，因为杀人的是张三，所以我们哪怕是从一个很朴素的角度来看，他这个雇主也很明显是死于他杀嘛。
考试的时候大家一定要记得这一点，同学们，我们有时候不能光对于法条死记硬背，更要从实际角度出发去考虑一些问题，因为法律到了最后还是需要人来使用的，不能丧失了最基本的人性，对不对？”
台下的同学纷纷点头向老师示意。
紧接着那名老师又抛出了一个趣味性的话题，只见他问道“那么同学们现在问题又来了，张三的雇主死的好不好？合适……不合适呀？”
“合适。”听见老师这么问，台下便陆续响起了一些回答的声音。
“对吧，合适。”，台上的老师点头道，“同学们，合适的不得了。”
陆舒听着41号手机里传来的声音，又看了看屏幕上面配上的字幕。
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