第39章 别人家的孩子

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刘萧然似笑非笑，“杨一展，你又是包我的早餐，又是包我的午饭的。难道…你想包养我？”</p>

杨一展一愣，面色大囧，尴尬道，“我到是想，可是你不愿啊。”</p>

刘萧然想了想，“好吧，谁叫你和我是同班同学呢？我就当助人为乐吧。”</p>

杨一展喜不自禁，“谢谢！我一定会认真学习的，争取有一天能打败你。”</p>

刘萧然点点头，“好，你要加油，我等着！”</p>

刘萧然回到教室，教室里有十多位同学正在用功学习。毕竟还有一个多月，他们就得期末考试了，接着就是上初三，然后中考考上一所好的高中。看见她走进教室，众人皆抬头看着她，刘萧然回以大家一个微笑。众人难以置信，都以为是出现了错觉，有几位男生还红着脸低下了头。</p>

刘萧然看着大家的样子，想着自己既然决定入世历练，就把自己当个平凡人好了。接着笑道，“大家继续学习吧，有不懂的问题可以来问我。”毕竟她还是连任学习委员多年的人，她知道自己在班集体里的责任。但其实，平时她一脸高冷，就是一副拒人千里之外的样子，如非必要，也没人向她请教问题。</p>

众人震惊的看着刘萧然，发现她似乎又转了性子，难道学霸改走亲民路线了吗？不过还是有几位同学跃跃欲试的想向她请教问题。</p>

一女生诺诺上前来，“刘萧然同学，你能不能给我讲解一下这个题。我怎么也想不出怎么求解这个三元一次方程组的方法。”</p>

刘萧然接过练习册过来一看，是个代数问题，“这位同学，你看，这是一个方程组，你整体来看，它都有三个未知数，你会毫无头绪。为什么我们不能把它们分开一一带入求解呢？”</p>

“怎么代入呢？”</p>

“我解给你看吧！你看第一个方程，a+b+c=15，那a是不是等于15减b减c呢？你再看，第二个方程a+b-c=3，你把a=15-b-c代入第二个方程，是不是就得到15-2c=3？，从而算出c=6。你再把c=6代入方程组a-b+c=5。然后采用加减消元法，就可以算出a=4，b=5了。现在是不是觉得特别简单？其实方程就是这样的，你不要把它想得太复杂，无非就是用代入法和加减消元法来解决。你也不用直接按我的顺序，只要用对方法，随便怎么解都能解出来的。”</p>

那女生恍若醍醐灌顶，瞬间有种茅塞顿开之感，感激道，“刘萧然，谢谢！你讲解得太好了，我都懂了。”</p>

刘萧然微微一笑，“不客气！”</p>

一男生看见有人开了好头，也鼓起勇气硬着头皮上来请教，“刘萧然同学，你能不能给我讲解一下今天早上殷老师才讲解的陆游的《卜算子·咏梅》？因为大家感觉到殷老师最近不太开心，我们都不敢说听不懂。”</p>

刘萧然最近自己的情绪也不在状态，更没有关注到殷老师的情绪，但想来最近殷老师也是被她儿子阮逸飞的事情气得头疼。点点头道，“殷老师最近不过是有些烦心事。不过你们放心，已经全部解决好了。还有谁对这首词不懂的，都坐过来一起听吧。我给大家再讲讲。”</p>

教室里所有的同学都搬椅子紧紧的围了过来。</p>

刘萧然朝大家善意的点点头，并不介意，“同学们，陆游的生平大家已经了解，我就不多说了。《卜算子·咏梅》是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。上片写梅花的遭遇：它落根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所，一般都是荒凉之地。加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得很冷落凄凉！写梅花的遭遇，也是作者写自己被排挤的政治遭遇和命运。下片写梅花的品格：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香。其实最重要的还是这最后一句，它表达出了作者对于自身所处环境的一种自勉与追求。就是无论那些人怎么对付他，使他沦落到多么恶劣的境地，他都会一直保持着自己的气节与初心，为国为民。作者通过梅花自喻，我们可以从中体会到作者宁折不屈的高尚品格……”</p>

刘萧然声音清脆悦耳，讲得很仔细，不由自主的还加入了一些自己对陆游的看法，同学们听得很认真。直到下午第一节上课铃响起，罗应良的地理课。罗应良走进教室，发现大家都围着刘萧然请教问题，也替刘萧然主动融入班集体感到高兴。虽然同事殷靖竹明里暗里的说了自己几次，但罗应良还是觉得自己无法说服自己打消对刘萧然的觊觎。如今自己已经29岁了，如果找同龄的，绝不能找到像刘萧然这么优秀的尤物了。</p>

众人看见‘罗色狼’来了，依依不舍的搬椅子回到自己的座位上。杨一展坐在后面，看着罗应良目不转睛盯着刘萧然的神情，不由得暗怒，“呸！老色狼！败类！也不撒泡尿照照自己，那么老了，还恬不知耻的打刘萧然的主意，想老牛吃嫩草也不看看自己几斤几两。真是不要脸！”</p>

罗应良轻咳了两声，“大家注意听讲，今天我们来讲讲北魏郦道元的《水经注》。郦道元是历史上…”</p>

刘萧然听到罗应良讲郦道元，一副侃侃而谈、仿佛化身为历史老师的样子。刘萧然知道郦道元是点拨槐青修炼的人，不由得生出几分兴趣，认真听了起来。</p>

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