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梁平也附和说是,接着又对文涛说:“文哥,你能说一下体例设计的要求吗?”</p>
文涛只是稍作犹豫:“这个话题问的太过突然,我就把这几年在教学中积累的一点经验说一下。首先,我们编的教学辅导材料要科学、前瞻、实用,符合教学实际,紧跟高考形势。所谓科学主要体现在栏目的设置、老师的点评、提示、内容的讲解以及题型题量安排、内容的编排上要科学;前瞻主要体现和高考的贴近和吻合,我们毕竟实行的应试制度,一切都应该以高考为指挥棒,贴近高考;实用就是让老师、学生都感觉好用,达到事半功倍的效果。我们就是要解决老师和学生都感到困惑,大家想解决而没有解决的问题。”</p>
梁平不由自主拍起了手:“我虽然不懂教学,但是我认为文哥说的太对了,相信有文哥把关,我们教学辅导材料一定走出河鲁,走向全国。”</p>
说起老师的费用文涛有点犹豫,梁平说:“文哥,人家给做就是人情,我们怎么好意思让别人义务给做?咱不但要给大家稿费,而且稿费给的还要比别人高。”</p>
稿费问题解决以后,文涛又把对学校的担心提了出来:“让老师做可以,就怕时间长了学校里有意见。”</p>
按正常说老师编书不仅不会影响教学,反而对教学质量的提高会有帮助,但是只要牵扯到经济的事情,好事也会若出许多的麻烦。</p>
“我们的教学辅导材料给二中用书按二五折给。”</p>
这绝对是互惠互利,合作共赢的方案。</p>
文涛感觉自己有把握把这个事情办好,现在就是等校委会通过后就付诸实施。</p>
“文哥,我的事情算是完成了大半,只要按照我们的计划实施,相信我们的目标一定能够实现。现在还有另一个事情也不能再拖。”</p>
两个人都看着梁平,不知道他说的另一个事情是什么。</p>
“都看我干什么?我长得真的好看吗?”梁平笑着说。</p>
“你小子净卖关子,我又不是你肚子里的蛔虫,你不说我们知道是什么事?”</p>
“当然是和嫂子的事情!”接着,梁平变得一本正经:“哥、嫂晚痛不如早痛,长痛不如短痛,你们两个的事情也不能再拖了。”</p>
袁素芬赞许的点了点头。</p>
“我也是这么想的,这个事已经给王文静提出过几次,每次都是大闹一场。妈到是赞同我们分开,说做做女儿的工作。最近又赶上调整,我就想调整完再说的。”</p>
吃过饭,梁平要结账的时候,服务员说那位女士已经结算完了。梁平说:“这算什么事,本来是我请客的”。</p>
“你算什么人,一口一个朋友,一口一个兄弟,吃顿饭连谁结账都计较。”</p>
梁平没再计较,只是对文涛说:“我想跟你请求个事,这个事尽管看起来好像和你没有关系,但还必须得到你的同意。”</p>
“既然和我没有关系,我是事不关己高高挂起。授权给你。”万涛用手指了指梁平。</p>
“既然哥已经授权,走,都跟我走。”</p>
袁素芳急忙对梁平说:“你和文涛去吧,我就不跟你们掺和了。”</p>
“不行,你本来是主角,怎么能少了嫂子。”</p>
袁素芬用征求的目光看着文涛。</p>
“今天就听这小子安排,不然他会记仇的。”说完自己都笑了。</p>
梁平在前边走,文涛两个人跟在后边,来到商场的时候袁素芬愣住了,他原以为梁平弄得神神秘秘的,一定是想去歌厅唱歌,没想到是去商场。到商场能干什么,当然是购物。袁素芬站在商场门前没动,文涛也停了下来。</p>
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