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李杰一听就困惑了,怎么他就动摇了大唐的根基,这是在开国际玩笑吗?</p>
“这么严重?好吧,你们倒是说说看,我怎么就动摇了根基,怎么让长安城的人都能上学就是动摇根基了?你们今天要是说不出个所以然来,呵呵,可别怪我李杰无情。”</p>
李杰看着他们说,这不是瞎扯淡吗?我这样做会动摇大唐的根基?你们在开什么国际玩笑?如果这样,义务教育岂不是乱来?今天我倒是要听听你们能说出什么道理。</p>
“小高,去给我搬张椅子来,我要好好听听,他们怎么说动摇了大唐的根基。”</p>
李杰吩咐高延福一声,他要坐着好好听这些人的歪理。</p>
高延福连忙到大殿里为李杰搬椅子。</p>
李杰坐好,跷起二郎腿,然后说:“说吧,我现在洗耳恭听。”</p>
“殿下,殿下,古人有圣贤说过:不尊贤者,民众就不会争夺;不珍视稀罕之物,民众就不会成为盗贼;不展示欲望,民众就不会混乱。</p>
因此,圣人的治理方式是:使人心空虚,填饱他们的肚子,削弱他们的野心,强化他们的体魄,常使人民无知无欲。</p>
使得那些有知识的人也不敢妄为,如此便没有治理不好的事情了。”</p>
这位贾姓官员开始摇头晃脑地给李杰背诵《道德经》中的段落。</p>
李杰听得极其不耐烦:“行了行了,别跟我念这些,老子说的我还能不知道?怎么回事,他说话关我什么事?”</p>
“殿下,圣人教导我们要使人民无知,空其心,填其腹,弱其志,强其体。可您开设私塾固然可以,但您却要让长安城中无论贫富贵贱的所有孩子都能上学,这不是与圣人的教诲背道而驰吗?又如何能实现空其心,填其腹,弱其志呢?”</p>
李杰越听越觉得不对味,这是想培养一批愚民,以便于操纵和玩弄吧。</p>
“呵呵,你们都是这么想的?”</p>
李杰问跪在地上的官员们,他们代表了长安城大大小小的官吏,这些都是负责长安城的官员,当初没有随武则天前往洛阳,留在长安的。</p>
“是的,殿下,请您撤销这项决定。”</p>
所有官员齐声回答。</p>
李杰看着他们,你们以为我好糊弄吗?拿《道德经》里的一段话就想糊弄我,把我当猴耍呢。</p>
“呵呵,好得很,好得很,要让长安城的百姓都空其心,填其腹,弱其志,强其体。是不是想让我手下的百姓只知道吃饱等死,不用学习,这样你们就能世世代代掌控他们?好啊,真是我的好官员。”</p>
李杰的话语越来越冷,然而下面的官员并未察觉,他们低头跪着,也没看到李杰眼中的杀意。</p>
“殿下,为了大唐的国本考虑,我们可以挑选一部分人免费上私塾,但不能让所有儿童都去。这样既能满足殿下的意愿,也能给百姓一个交代。”</p>
一位官员建议,看似为李杰出谋划策,实则想的是自己的孩子能免费读书,而别人的孩子最好别受教育。</p>
“对,张大人说得有理,我也认为可行,请殿下恩准。”</p>
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