第116章 “怪兽班”之争

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“秦校长，我不同意你的看法。虽然‘怪兽班’的老师确实都很优秀，但咱们第一炮也得打响啊！我觉得应该先让他们教高二，把班底先磨合出来，这样以后接这一届高一才能熟中生巧，获得最大的效益。”</p>

秦兴远反驳道，“周主任，话虽如此，但高一的孩子们更需要稳定的师资力量来引导他们。我们不能因为磨合而耽误了他们的前程。”</p>

周瑜不甘示弱，“秦校长，您也知道，教育是个长期的过程，不是一蹴而就的。高二的学生已经有了一定的基础，更适合进行深度的挖掘和培养。而且，我觉得我们可以尝试一些新的教学方法和策略，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，这样效果可能会更好。”</p>

两人各持己见，争执不休。</p>

李栋和闫王东也分别表达了自己的看法，但似乎都无法说服对方。</p>

谢东成看着大家激烈讨论的样子，心里很是欣慰。他知道，这样的讨论正是他想要的，因为只有这样，才能找到最适合高中部发展的道路。</p>

就在大家争论不休的时候，徐范突然开口了，</p>

“诸位，我觉得周主任的话有道理。我们不能只看重眼前的成绩，而忽视了长远的发展。我们应该给‘怪兽班’的老师一些时间来适应新的环境和学生，这样才能发挥出他们最大的潜力。”</p>

谢东成听了徐范的话，心中有了决断。他站起身来说道，</p>

“好了，大家不要争了。我决定采纳周主任和徐董的意见。让‘怪兽班’的老师先教高二，把班底先磨合出来。同时，我们也要关注高一的教学情况，让‘怪兽班’的老师辛苦一下，多出些题给高一的学生，确保每一个优生都能得到最佳的训练。”</p>

秦兴远虽然还有些许不甘，但也知道再争论下去也无济于事。他只能点点头，表示同意谢东成的决定。</p>

会议结束后，谢东成把周瑜单独留了下来。他拍拍周瑜的肩膀说道，</p>

“周主任啊，我知道你的能力很强，也很有责任心。这次徐董让你负责高中部的教学管理工作，是希望你能够发挥出最大的潜力，指挥带领‘怪兽班’的老师们一起创造出更好的成绩。”</p>

周瑜感激地看着谢东成说道：“谢校长，您放心吧。我一定会竭尽全力做好这项工作的。”</p>

谢东成点点头，信任地看着周瑜。他知道，有了周瑜这样的得力干将，高中部的教学工作一定能够取得更加优异的成绩。</p>

接下来的一段时间里，周瑜带领‘怪兽班’的老师们投入到了紧张而又有序的教学工作中。</p>

他们根据每个学生的实际情况制定了详细的教学计划，并采用了多种新颖的教学方法来激发学生的学习兴趣和潜能。</p>

同时，他们也注重与学生的沟通和交流，及时了解他们的学习情况和心理变化，帮助他们解决各种问题。</p>

在周瑜的带领下，‘怪兽班’的老师们展现出了极高的专业素养和教学能力。他们不仅在教学上取得了显着的成绩，也赢得了学生们的尊敬和喜爱。学生们在轻松愉快的氛围中学习，成绩也有了明显的提升。</p>

秦兴远虽然一开始对周瑜的做法持保留意见，但看到高二学生们取得的进步和成长，也不禁感叹周瑜的管理理念和管理方法确实有独到之处。</p>

他开始逐渐理解并接受周瑜的观点，并主动与周瑜沟通交流，共同探讨高中部教育教学的问题和解决方案。</p>

随着时间的推移，高中部的教学工作逐渐步入了正轨。</p>

在谢东成的带领下，全体教师齐心协力，共同为提高学生们的综合素质和高考成绩而努力拼搏。他们相信，在大家的共同努力下，高中部一定能够取得更加辉煌的成就。</p>