6、音乐课

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下课铃响，孩子们早已坐不住了。李雪琪也没有拖堂的习惯，只在课堂解散前关照语文课代表小榆一会儿把随堂的看图写作练习册收起后交到办公室。离开教室前她特意朝穆泽点头示意，他便跟了出去。

办公室就在走廊尽头。李雪琪坐定后，对穆泽和蔼地说道：“穆泽，下节课是音乐课，关于要不要上这门课，我和你爸爸妈妈也有过商讨，不过我们都决定听从你自己的想法。”

音乐课，尤其是中小学的音乐课，自然是要以唱为主。穆泽明白李老师的意思。他不能发声，在音乐课上，只能做一个沉默的听众。

穆泽并不想上。不用细想也知道，那种情境下，只会放大自己的缺陷，让他无助、让他丢脸……

“报告！”

穆泽回头，看见小榆捧着一叠练习册走进了办公室。

“谢谢你，关小榆。”李老师接过本子。

小榆没有要立即出去的意思，反而侧身对穆泽道：“穆泽，一起去上音乐课吧？我唱歌可好听了。”

是吗？穆泽忍不住盯着她看。

她的辫梢因为略歪着头而扫到了左肩，眼神中满是诚挚的邀请。

笨蛋！在一个不会说话的人面前自夸唱歌好听，这不是揭人伤疤吗？——他暗想。

可是，他讨厌她这么做吗？似乎一点儿也不。

他居然……还蛮想听听看她的歌声的。

“是真的哦！”李老师也跟着说道，“关小榆可是我们学校的小明星呢！”

关小榆朝他笑得更甜了，表情里有羞怯也有几分骄傲。

穆泽下定了决心，点了点头。

“穆泽，你的意思是愿意上音乐课？”李雪琪露出欣喜的笑容。

愿意的。——他在心里回答，又认真地点了两下头。

音乐老师闵晴萱大学毕业才一年，娃娃脸，短头发，长得就很可亲。

“同学们，老师今天要请大家去森林里看一看，今天的主角是小兔小姐和大鹿先生。”

说着，翻开琴盖，弹唱起一首童歌：

“大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，林中跑来一只小兔，咚咚把门敲！鹿呀鹿呀快开

门，林中猎人追来了！兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”

闵晴萱重复唱了两遍，开始教大家用手脚打拍子。

“手手脚、手手脚……很好，下面配合老师的琴声动起你们的手和脚！”

通过打拍子，孩子们感受到了音乐的节奏。穆泽起初还愣着不动，不多会就不由自主跟上了大家的节拍。

“我们看这个这里有一个反复记号——大家记住，以后看到谱子上有这个记号的时候，我们就要重复两遍。下面我们就跟着老师带上歌词把整首曲子唱一遍吧。”

穆泽好笑地看着小榆偷偷瞥他，他很明白，她是在担心自己的反应。

其实还好，他的心情比他自己原先想象的要平静多了。

全班合唱之后，闵老师笑眯眯地邀请学生上台，进行动物扮演唱。

穆泽起了个心思，写道：你不是说自己唱歌很好听的吗？

写完，把本子推给了小榆。

小榆看过之后立马举起手自告奋勇。

闵老师请她上前来。“小兔小姐有了，我们还缺大鹿先生。”

穆泽看到了小榆在朝自己做口型。他故意转开脸不接招。

“老师，我来！”胖胖的高至威举了手。她平时和小榆算玩得不错，两个人又住一个小区，幼儿园起就认识了。

小榆急忙道：“至威壮壮的，演猎人差不多。”她是忽然想到了歌词，大鹿要和小兔“手把手挽牢”……唔，她才不要呢！

“穆泽同学，你要不要试一试？”

听到闵老师的话，穆泽呆住了。班上有人窃窃私语，有人忍不住傻笑起来。