忧郁懦夫提示您：看后求收藏（第十八章 魔法师基本技能之刀法,我在新东方教授魔法,忧郁懦夫,海棠文学），接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
</p>
吃过了中午饭，牛小伟带着同学们来到了实训教室。</p>
</p>
这间教室十分宽阔，一排排地布置了许多小隔断。</p>
</p>
每个隔断里面均放置着炉灶，砧板等必备道具。</p>
</p>
讲台高高在上，方便下面的学生清楚地看清任课教师的演示。</p>
</p>
离上课还有一段时间，学生们悠闲地在教室里聊着天。</p>
</p>
而部分不甘寂寞的学生则在教室里打闹。</p>
</p>
牛小伟不得不勉强维持着教室的秩序。</p>
</p>
但总是按倒葫芦起了瓢。</p>
</p>
这个年纪的小孩仿佛有无限的活力。</p>
</p>
特别是那对调皮捣蛋的双胞胎韦志乔与雷得福。</p>
</p>
他俩趁着牛小伟去拉开试图单挑的孙啸川与马儿富，悄悄地把炉灶打开了，火苗窜起老高。</p>
</p>
在他俩好奇地转动旋钮试图改变火焰的属性时，牛小伟赶忙制止了他们。</p>
</p>
牛小伟严肃地告诫他们这件事的危险性。</p>
</p>
但从他俩的表情来看，显然没有当回事。</p>
</p>
终于，上课铃响了。</p>
</p>
助理教授李大嘴拎着一个类似灯笼似的东西走进教室。</p>
</p>
正式魔法师的威严感让这群捣蛋鬼们立刻老实下来。</p>
</p>
一个个乖乖地找到自已的隔断站好。</p>
</p>
只见助理教授李大嘴将那个灯笼似的东西挂在了自已头上的挂钩上。</p>
</p>
“好了，现在开始上课。”</p>
</p>
他的声音十分洪亮且具有穿透性，教室后排的牛小伟也听得非常清楚。</p>
</p>
“今天下午，我来教大家刀法。”</p>
</p>
“这也是我们魔法师最最基础技能之一。”</p>
</p>
“第一步，将你的刀附魔。”</p>
</p>
“这一步至关重要。”</p>
</p>
“切记，没有经过附魔的刀是无法切开任何魔法材料的。”</p>
</p>
“那么我们给刀附魔都需要用到什么呢？</p>
</p>
“需要用到魔法注入石。”</p>
</p>
他拿起讲台桌上的一块长条形的石头。</p>
</p>
“你们需要将自已的灵力，通过这块石头的引导，注入你的刀中，完成附魔。”</p>
</p>
“还需要用......”</p>
</p>
他又拿起桌上的一个小瓶了。</p>
</p>
“魔法纯露。”</p>
</p>
“这是你的刀与魔法注入石间产生魔法效应的介质。”</p>
</p>
“下面我给大家一边做示范一边讲解。”</p>
</p>
“首先，是附魔时的姿势。”</p>
“大家看好我这个姿势，我再给大家演示一遍。”</p>
</p>
说着，助理教授李大嘴又给大家将附魔的姿势示范了一遍。</p>
</p>
“然后，便是手法。”</p>
</p>
“将适量的魔法纯露倒至魔法注入石上。”</p>
</p>
“双手持刀，使刀与注入石平行，蘸着魔法纯露，向前平推，向后提拉。”</p>
</p>
“用力要平稳，速度要均匀。”</p>
</p>
“最最最重要的，在上述过程中，从手中释放你的灵力，使其经过魔法注入石的传导，进入你的刀中。”</p>
</p>
“释放灵力这个就不用我教了吧？”</p>
</p>
“你们既然能被咱们魔法学生选上，成为这里的学生，就自然知道如何使用灵力。”</p>
</p>
“如果连这一步都做不好，那么我很遗憾的告诉你，你和魔法无缘了。”</p>
</p>
“我会赶忙与马校长汇报，不能耽误你的前程。”</p>
</p>
“好了，说回正题。”</p>
</p>
“以上附魔的过程要重复几遍，直到将整个刀体全部附魔完成。”</p>
</p>
说着助理教授李大嘴亲身示范，将刀的前部，中部，后部均匀的附加上自已的灵力。</p>
</p>
“好了，大家看，将刀附魔到这种程度就可以了。”</p>
</p>
此时他手中的玄铁刀，呈现出一种散发着幽幽地蓝色光芒的状态。</p>
</p>
“哇偶。”下面的同学们发出惊叹。</p>
</p>
“好了，下面大家开始实际操作。”</p>
</p>
他打开了教室前排的柜了，里面放着魔法师用的三项道具。</p>
</p>
“大家有序来我这里领刀。第一排的同学先上来。”</p>
</p>
台下的同学陆陆续续从助理教授李大嘴那里领到了自已的刀，还有一块他从头上挂着的灯笼状容器里取出的水晶。”</p>
</p>
这群新生们拿着刀，一副跃跃欲试的表情。</p>
</p>
而此时的那对双胞胎韦志乔与雷得福，正举着刀互相看着对方，嘴角还带着浅浅的笑意，仿佛要和对方决斗一般。</p>
</p>
这时助理教授李大嘴用一种非常严肃的语气说道：</p>
</p>
“我再跟大家强调一遍纪律。”</p>
</p>
“绝对不能将刀指向自已的同伴。在教室不能，出了教室也不能，是永远不能，记住了吗？”</p>
</p>
“记住了。”</p>
</p>
看着助理教</p>
</p>
“还有，别让我看到谁搁那用刀比比划划的。”</p>
</p>
“谁要是要让我抓到了，马上送他回家！”</p>
</p>
接下来又换回平时上课的语气。</p>
</p>
“我在给大家说一下这块水晶。”</p>
</p>
“它记录了我刚才讲解时的实况，你如果有什么没记住的步骤，可以通过这块水晶反复观看。”</p>
</p>
本章未完，点击下一页继续阅读。