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再后来他寻访了好几位魔法大师,他们都对这本古籍一无所知,对记载的内容也表示不解。
这个笔记中有几段文字被周明瑞教授用墨水涂掉,已经看不出写了什么。
不知他是经历了一个怎样的心路历程,再往下就是他非常渴求地想要弄明白这本书上记录了什么。
面对内心对这本古籍内容无比的渴望,他想到了新东方魔法学院的大图书馆。
因此,他来到魔法学校应聘教授。
凭借着他精通各类占卜知识的本领,被马校长选中,成为本学期占卜学的教授。
成功混入学校之后,他几乎天天都泡在大图书馆中。
但对这本古籍,他依然毫无头绪,一无所获。
但是天无绝人之路,终于被他找到一丝线索。
那就是这所学校的马校长似乎能看懂这种晦涩的语言。
说来也巧,这个线索还源自他有一次无意间听到牛小伟与马校长的谈话。
经过几个月来不断到马校长那套话,周明瑞教授终于在今天连蒙带猜地完成了对这个转运仪式的翻译。
然后他便迫不及待地布置办公室,实施这个仪式魔法。
笔记本的最后,他还用非常潦草的字迹写下了最后一句话:我终于要回归我的归宿,那个灰雾之上的极乐世界。
看完之后,牛小伟看着马校长,脑子有点乱,一时不知从何说起。
倒是马校长先开口说话:
“我说这小子怎么隔三差五就往我这跑,还总问我一些我听不懂的句子是啥意思。”
“那您是怎么回答他的啊?”
“瞎编的呗。本来想打发打发他得了,让他把心思放到备课上,没想到把他瘾给勾上来了。”
牛小伟此时心中五味杂陈,不知该评价这位周明瑞教授运气好还是运气不好。
“这个仪式你整明白没有啊?”
马校长见牛小伟不说话,赶忙问道。
“弄是弄明白了,他翻译的跟这本古籍上记载的差不多,但是......”
“但是啥呀?”
“
如果他真的按照古籍上记载的方式施展这个仪式的话,那咱们可能就再也找不着他了。”
马校长神情很是惊讶:“啥玩意?有这么邪门吗?”
牛小伟斟酌着自己的语言:“这个仪式不是传送魔法,反而像是将自己的肉体奉献出来,供给某个神秘存在存储正在沉睡的意志。”
他指了指笔记本上的记载:
“福生玄黄天尊。”
马校长顿时明白:“你是说他是被这本书蛊惑了?”
“不知跟这本书有没有关系,反正这是一种能控制人思想的强大意志。”
他又指了指笔记本上被涂抹的部分:
“被涂掉部分的前后他对这本古籍的态度明显不同。至于被涂掉的是什么,可能只有周明瑞教授自己知道了。”
“还有最后这句绝笔,他要去一个灰雾之上的极乐世界。这明显也不是一个理智还在的人的表达。”
马校长很赞同牛小伟的观点:“照你这么说,这本书还得好好存起来吧,别再让他害人。”
牛小伟倒是稍显乐观:
“可能这本书已经无害了,毕竟那个神秘意志已经找到了祂想要的容器。”
“为了预防万一还是收起来吧,万一被谁又翻出来呢。”
上次韦志乔的事马校长还历历在目,后怕不已。
“这帮学生也不是啥省油的灯。特别是那对双胞胎......”
一想到学生,马校长便眉头紧锁起来:
“这可咋整啊,就要上课了,教授没了,我这会上哪再招个占卜学教授去啊。”
这时在一旁一直没有说话的范德彪教授喜上眉梢:
“姐夫,这,不还有我呢嘛。”
马校长有点没反应过来:“有你啥呀?”
“教占卜学啊。”范教授一拍胸脯。
“你可拉倒吧,就你那两下子教个魔咒格斗还行,教占卜,那能准吗?那不误人子弟啊?”
范教授一着急,结巴更严重了:
“姐......夫,你要这么说我可不爱听了,我这两下怎么就不行了。我这梦,梦境占卜,老灵了,找我占卜的都说准。”
马校长上下
打量了一番自己这位小舅子:
“行吧,你就先了两句话,李大嘴便回去了,只剩范教授笔直地站在讲台上。
“同学们,告诉大家一个好消息。”
范教授停了一下,觉得这么说有点不合适。
“告诉大家一个不幸的消息,周明瑞教授生了场大病可能不能教大家了。我表示非常的遗憾。”
但从学生的角度看讲台,范教授那喜悦的神情中看不出一点遗憾。
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