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兰泽和张荷舰长一起,痛快地在南方的海滨玩了几天。
兰泽回来之后,销了假,又开始继续瞎忙。
数学系里,雷打不动的是每个星期半天的讨论课。可惜的是,和他的出游时间衔接得很完美,没有机会缺课。
生命学院里,他带的辅导课倒是误了好几堂。
他向学生们诚恳地道过了歉。
缺课历来没有补课的选项,只能往后拖延。在《数理方法》正课的课后,学生们找他的次数不是一般的多,攒了一大堆提问。他再不回来,上这门课的老师们,也该找他问罪了。
只是,他人虽然回来了,玩心还在几千里外游荡呢。
万般无奈之下,只有让自己先忙起来再说了。
光是辅导课和课后答疑,就够让人劳心费力了。还剩下的那点时间,他把时间平均分配给了啃数学论文和完善生化编辑器。
在把时间表排满之后,果然,他的脑子不乱想了。
兰泽拿定主意,再有胡思乱想,就忍到睡前联络一下张大舰长。虽然和张荷不一定联系得上,好歹可以留言。
运气好的话,还能看到张大姐不知啥时候留下的回复呢。
在这种难受的情况下,兰泽发现自己的效率,进化到了令人发指的地步。
某一天的午休之前,他在实验室里宣称:“我做的编辑器,可以设计出全新的微生物来。”
实验室里的师兄师姐们用看神经病的眼神看着他。
帮忙做过辅助实验的师弟师妹们,眼中闪着星星,仰望他脑袋上的光环。
“真的!”兰泽解释说,“活的,直接照着合成出dna,就和其他微生物一样了!”
“用dna?不是a?”终于有师兄怀疑地问他。
这个年代,用a设计病毒是一项显学。属于实用技术,挺值钱的。
大型生化公司投入大笔资金到这个新兴行业,产出像金子一样闪闪发光。好的设计也和沙里淘金一样,稀少而又好用。这是因为生物设计本身的门坎很高,需要有大规模的基因数据库支撑。
所谓病毒,相对于细胞生物简单得多,是核糖与蛋
白质的组合体。
“注入到去核细胞里,就可以繁殖了。”兰泽说。
听到这里,师兄松了一口气,接着问:“那你这个,和楼上他们的有什么区别?”
区别有点大,兰泽一时之间说不出来。
比如说,只要没到崩溃解体的程度,正常细胞都是可以自己逐渐修复的;再有,正常细胞可以繁殖。
他的编辑器可以设计出这样的细胞。身为生物,这些事情都该做得到,所以也不算什么稀奇。
楼上的几个实验室,他们做到的,是编辑并合成细胞生物的dna没错。不过,他们是用现有生物的dna,加以改动。
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