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什么叫门当户对？
这就叫门当户对。
什么叫玉璧无暇？
这就叫玉璧无暇。
……
裴清觉得奇怪，旁边这两个家伙是在后边的半个小时里都没有问题了吗？
那倒挺好，高一的课程本来就不难，有了自己战略且功利式的指点，想必解决考题是没有丝毫问题的。
功利，是指解题思想的核心与“终局之战——高考”接轨。
战略，是指做题思路承前启后，有锚点和举一反三的作用。
相信，自己给点出的观念是醍醐灌顶的吧！
裴清略有得意地想着。
这时候，他听到另一边的动静，然后，听到了靠近过来的脚步声。
侧过头，抬头去看，是闷了一个晚上的余秀颖过来了。
“呃……”
余秀颖没想到裴清会这么早就发现自己，还以为是要等到自己走近后才行。
她感觉有些尴尬，有些支支呃呃。
裴清会心笑了笑，给她的尴尬表现带去点活力，说“有什么地方不理解吗？”
“噢！呃内个内个，裴清……你能不能给我讲一下……”余秀颖连忙将习题册摆到他桌上，手往上指了指“这道题……”
裴清稍稍俯身，眼神落到题根上，是道数学题。
第一眼，他就有了思路。
把眼睛挪开，他就解出了答案。
但习惯性的，他还是略作了一番思考。
实不相瞒，这道题他想出了四种解法，一种是极其轻巧的，一种是比较轻巧的，另一种是弯子比较多的。
而最后一种，是暴力破解式的，没什么技巧，纯粹地硬将思路往下延展而已。
能有四种解题方法？说明题目本身就不走简单的路子。
他不懂余秀颖从哪找来的习题册，这种类型的题目难度明显超出了学校老师布置的作业。
自己写嘛，要是数学能力够不上，还带着类似于点儿不服的劲儿……
那在平时刷题的时候，是极有可能卡死在某道题目上的。
写又写不出来，严重拉低学习效率。
要是能举一反三也就罢了，关键在于，能做到举一反三的学生，也不至于会卡死在一道题上呀！
裴清点着头，觉得自己很是理解余秀颖的做法。
这题嘛，他会写，但不太愿意教她。
结合实际情况，他真的不认为余秀颖同学能在解决这类难题上有什么大的收获。
这次自己帮她解决了，下一次，换来个同等难度甚至是同等类型的题，她可能还是不会写。
教人不能乱教，不是让受教者听着开心、觉得有所领悟，就行了。
得让人有所提升，有实质收获。
这次教了，回头还是不会，那不就是在误人吗？
所以，裴清想让她换种学习方法，不要去追求解决这些，自己目前难以为力的题目。
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