第291章 梅雨中的彩虹

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六月二十六日，梅雨持续。

东京在连绵的阴天中，被蒙上了层层雨纱，空气中全然是湿润的水汽。

“关于‘物哀’，不知道你们有没有研究过？”

在坐的都是东大文科生，研究说不上，但都看过《源氏物语》。

头发花白的老教授双手撑着讲台，对讲堂内众人说道“在‘物哀’的思想里，无论是情还是物，都是‘物哀’的构成主体，也只有将情和物视为共同一个整体，才能将其称为‘物哀’。

“事实上，大家都会物哀有很深的误解，认为‘哀’，指的就是悲伤，其实不然，从汉字意义上确实如此，但在日语中，‘哀’，指的是感叹。

“本居宣长在《紫文要领》中是这样阐述‘物哀’的世上万事万物的千姿百态，我们看在眼里，听在耳里，身体力行地体验，把这万事万物都放到心中来品味，内心里把这些事物的情致一一辨清，这就是懂得事物的情致，就是懂得物之哀。

“简单来说，物哀是‘真情流露’，是人心接触外部世界时的触景生情、感物生情，包含有同情、哀伤、悲叹、赞颂、爱怜、赞赏、亲爱、可怜、共鸣等诸多因素”

讲台上的教授抬了抬眼镜，低下头翻动纸张，在花名册上喊出一个名字

“上杉，上杉同学，上杉同学在吗？”

教室最后一排最靠左的位置，上杉櫂正盯住窗外雨下的银杏树发呆。

那浸润出水泽的扇形叶子，正随着六月梅雨的节奏缓缓而动，吸引了他的注意力。

“上杉同学在吗？”

“上杉、上杉，喂！上杉！”户冢桂千见他还没听见，用胳膊肘推了推他。

“上杉同学”教授又扫视教室两圈，发现终于有人站了起来，“请简单阐述，关于‘物哀’，你的观点。”

上杉櫂还没从走神的状态缓过劲，好一阵才理解教授在问自己什么问题“物哀？对万物的低徊。”

“再请详细说明。”

上杉櫂认真思索几秒，看了眼窗外梅雨下的银杏树叶，然后说道“樱花盛开，梅雨到来，秋叶飘零——这些都是万物的景致，有人会在心中对它们默然感叹，有人则会觉得这些景致毫无趣味。

“举个例子，当发现极美的樱花时，心中感慨‘这樱花真漂亮！’，心中明了樱花美，这便是物之哀，但无论多么赏心悦目的樱花放在眼前，也无动于衷，那个人便是不懂事物的情致，没有共情。

“就像我时常会去听雨，会在雨声中去试着体会我本身的情绪，再将这种情绪融入到雨声里，心中因而产生更深的情致，这便是‘物之哀’。”

教室里很安静，很多人都在侧耳倾听他所说的话，偶尔间，还会记下一两笔，对着那句话，加以自己的理解。

头发花白的文科教授沉吟片刻，随后抬起头来，对他笑了笑说

“前面一句是《紫文要领》，对吧？嗯很不错坐下吧。”

上杉櫂坐回位置，看了眼教授身后的屏幕，在电脑上记录课堂笔记。

户冢桂千凑过头来说“上杉，你还把《紫文要领》看了？你不是天天旷课吗？”

“嗯？看不起我是吧？”

“哈哈，你这五月病上身，怕是赶不走了，五篇小论文，你写了多少？”

“有五篇？真是累，你笔记借我一下。”

“回头发给你。”

看书看论文读英语写论文，苦逼文科生的常态。

上杉櫂又有点想他的奥野教授了，至少他还会拉着他跑去乡下走走问问，做社会调研。

散步是他喜欢的事情，看见什么有趣的景物、花卉，都会驻留下来观赏一二。

每当这个时候，他都有种想要记录这种美感瞬间的心情。

进而想到自己是不是应该学点画画？

梅雨季的天空本应连日阴沉，但在下课后，提着电脑走出教室的上杉櫂却看到了烈阳当空。

它折射而下的太阳光，将空气中的小小水滴照透发亮。

太阳雨？

上杉櫂站在沾满水花的银杏树下抬头张望，透过打下来的光柱，在天空中寻找什么。

东南、西南、东北

最后在西北方向，发现了他想要看见的彩虹。

那弯绚烂的虹色飞跃于天际，映着日光，光润的弧线犹如名贵的丝绸锦带。

他赶紧举起手机，对着天空拍了张照。

咔嚓一声。

画面定格到电子设备里，而后过了十几秒，彩虹便再无踪迹。

美丽似乎还在心中荡漾。

甚至会在那片空白区域自动脑补刚才那片绚烂的虹色。

像是彩虹还挂在天上一般。

然而再定睛一看，除了落下的小雨，只剩下了重新积聚的阴云。

漂亮的事物稍纵即逝，上杉櫂心中生出了一种遗憾的情绪，

这应该就是刚才那所谓的“物之哀”吧。

不过在遗憾的同时，亦有期待，期待再次侥幸遇见。

上杉櫂审视一遍刚才拍下的照片，然后给花丸花火发送过去，并发了个【期待评价】的请求表情包。

很快，她就回了消息。

花丸花火【好看！（一个萌系鲨鱼抱着辣椒，眼中充满希望）】

上杉櫂【你没看到吗？】

花丸花火【没有花火才刚刚下课，正准备去吃午餐。】

两人的情侣头像小花火画好了，但是她不好意思换上，说是太羞了。