26、 第026章 嘴角笑意

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===第026章嘴角笑意===

（第一更午睡故事）

入园访谈时,沈悦都有问及各个宝贝的午睡情况。

在所有的孩子中，小七是有午睡习惯的，并且午睡没有什么障碍。

小五也能午睡,尤其是在苑中窜上?窜下,蹦蹦跳跳过后,瞌睡虫就会来得特别早,也特别顺。

在三个孩子里,午睡困难户是桃桃。

桃桃不喜欢吃蔬菜,不喜欢午睡,如果坚持让桃桃午睡,桃桃会一直哭；虽然也有午睡的时候，要么是实在困得不行，要么就是那一日神来一笔想要午睡了……

葱青在一侧看着入园访谈记录,心?中忍不住捏了把?汗。

午睡环节，五公子,七公子和九小姐都在一处,若是九小姐不肯睡,要哭起来,其余两个怕是都睡不着，或是睡着了也要被吵醒。

葱青再循着访谈记录继续看下去。

起床注意事项这一栏里，五公子有起床气，得顺毛驴哄着,若是中途醒了，起床气不小。

七公子没有起床气,但午睡时候不算踏实，有时会警醒，就会一直哭。

桃桃极少时候午睡,起床注意事项这一栏倒是没有特别的，只是每次起床之后，穿衣服的环节会折腾好一阵子……

葱青看完，只觉头都大了，这中间若是哪一环出了问题，都是连锁反应。

譬如要是七公子中途惊醒了，吵醒了有起床气的五公子，难得睡一次的午觉的九小姐开?始一边哭一边纠结穿什么颜色衣裳……

许是整个教室中都要鸡飞狗跳……

葱青有些头疼。

“葱青……”思绪间，又听沈悦唤她。

葱青回过神来，见孩子们虽然还在叽叽喳喳，兴奋得相互说着话，也新鲜得很，却都按照沈悦的要求，乖乖躺在被褥里了。

葱青微怔，放下手中的入园访谈记录上?前。

小五在最左边，小七在中间，桃桃在小七的旁边，沈悦在桃桃身侧，也就是最右边。

几?个宝宝都兴奋得躺在被褥里，因为觉得好玩，相互你看看我?，我?看看你，

不停得说着话，也不停得笑着，好似在做有趣的事情一样，半分睡意都没有。

葱青踱步上?前的时候，沈悦正好将食指放在唇边，轻轻做了一个噤声的手势。

几?个孩子都纷纷停下来，眨着眼睛，既好奇，又期待得看向?沈悦，好像在等着她宣布什么好玩的事情一般。

沈悦目光逐次朝他们每个人看去，声音温柔里又似带了几?分神秘和抑扬顿挫，“接下来，我?们要开?始讲故事了……”

“我?最喜欢听故事了……”桃桃眨了眨眼睛，“碧落也经常给我?讲故事，但讲来讲去都是从前有座山的故事……”

小七紧跟，“我?也最喜欢听故事了！”

小五干脆坐起来，“阿悦阿悦，讲什么故事！”

见沈悦朝他笑着摆手示意，小五又赶紧躺下来，盖在被子里。

“我?们今天讲的，是礼貌羊和生气熊上?幼儿园的故事……”沈悦半坐着，确保每一个孩子的视线都能看到她。为了和孩子们保持一致，她也用被子盖在自己膝盖上?。

“它们也要上?幼儿园吗？”桃桃最先好奇。

小五也纳闷，“可是，为什么一只羊，和一头熊要一起上幼儿园？”

“它们是好朋友吗？”小七的问题又有不同。

沈悦笑了笑，这里还?不习惯用拟人的动物来作为故事的主角。

孩子们很少听过以动物做主角的故事，所以觉得新奇，在听这类故事的时候，也别穿越前的孩子们要更好奇些。

早前在晋州官邸时，沈悦就觉察不同……

对童心?未泯的宝宝们来说，拟人化的动物做故事的主角时，会更亲切，再加上?卡通的形象，会拉近宝宝们和动物主角的距离，当拟人化的动物主角出现时，有助于宝宝们发挥自己的想象力，同它们一起经历故事和历险，这也是为什么沈悦要坚持请画匠帮忙绘制绘本的缘故……

当下，沈悦耐心?听宝宝们依次问完问题，并未打断。

等天马行空的问题都问得差不多的时候，沈悦才温和道，“你们问的问题，我?都记住了，在稍后的故事里，基本都会有答案

，大家可以认真得听。但是，为了保证我?们的故事不被打扰，每一个人都能听见，所以在讲故事的时候，大家要保持安静，好不好？”

她的声音已经很轻，几?个宝宝们也跟着轻声答应下来。

如此算是达成一致。

沈悦又道，“那现在，我?们要请葱青帮我们阖上?窗帘，我?们要开?始讲故事啦。因为故事的主角是一只穿着厚厚棉袄的礼貌羊，和一只很高?大喜欢吃蜂蜜，肚子还?圆圆的生气熊，大家可以闭上眼睛，在脑袋里想象下，它们的模样……”

沈悦说完，宝宝们赶紧闭上眼睛，仿佛在顺着沈悦的提醒，想象礼貌羊和生气熊的模样。

“啊！我?看到礼貌羊了！”小七先开?口。

“我?看到生气熊了！”小五也不甘示弱。

桃桃兼容并包，“我?看到礼貌羊和生气熊了……”

几?个宝宝们都哈哈哈笑起来。

沈悦轻轻“嘘”了一声，宝宝们都意识到早前阿悦说了要轻声，便都连忙捂住小嘴，尽量不出声。

葱青会意，去了教室两端窗户处，分别拉上?窗帘。

为了应景，葱青的动作和脚步都很轻，怕吵到孩子们，也怕打断沈悦。

沈悦一面朝她颔首，示意可以的，一面继续开始着今天的故事。

“很久很久前，在一个开满腊梅的小山村里。这天早上，下雪了，是鹅毛大雪，一片一片，一片一片得落在苑子里，一朵一朵，一朵一朵，像开在苑中的白色腊梅花一样。礼貌羊轻轻地推开?窗户，窗户外传来一阵淡淡的，幽幽的腊梅花香，礼貌羊想，哇~这就是腊梅花的味道啊……”

沈悦的语气很慢，似娓娓道来，又有抑扬顿挫，很容易让孩子们顺着声音去想象。叠声词的重复，又可以让孩子们尽快从情绪中慢慢平复下来。

沈悦惯来有耐性，声音徐徐。

等葱青阖上?窗帘的时候，睡在最左侧的小五已经最快入睡了。

只是入睡时候，习惯了蹬被子。

葱青想上前给小五盖被子，沈悦朝她摇头。

小五未睡熟，此时容易醒，教室中有地暖，

孩子们不会冷。

小五一侧的小七也迷迷糊糊当中，等两人都睡着了，再一起盖好被子就是。

葱青会意。

寻了榻榻米上就近的一侧坐下，也安静得听着沈悦将故事。

不知可是沈悦声音一直连续，又温柔的缘故，小五和小七都很快入睡，只是桃桃还?在沈悦怀中，半睁着眼睛，沈悦便一直都未停下。

但桃桃一直听着沈悦说的故事，虽然没睡，也没吵没闹，也没哭。

沈悦目光看过来的时候，葱青上?前，缓缓替小七和小五二人盖好被子，沈悦指了指小五的脚，示意小五怕热，盖他的脚容易踢被子，葱青便盖到了小五的膝盖处，沈悦这才颔首。

等葱青回过神来的时候，桃桃已经躺在沈悦身侧，眼皮子忍不住一阵一阵的耷拉着，又似是倔强得挣着，但是又有些舍不得闭眼，怕睡着了就听不到这个故事了一般……

但听到礼貌熊躺在幼儿园的草坪上，和生气熊一起数天上?的云朵的时候，桃桃终于撑不住，缓缓阖上?了眼睛。

葱青似是松了口气。

但沈悦还未停下，还?在继续讲着故事。

对宝宝来说，午睡有时不是一件容易的事，尤其是在经过中午的兴奋之后，需要提前给他宝宝们营造午睡时，安静，弱光的环境。然后用故事将他们的情绪平复下来，带他们进入各自的想象世?界里，将讲故事的声音慢慢变成‘白噪音’，持续陪伴，至宝宝们闭上眼睛，再等一段过度时间后，宝宝们才算是入睡了……

葱青轻声叹道，“沈姑娘，都睡着了！”

语气中都是惊喜。

沈悦笑了笑，轻声道，“葱青，你先看着些，如果有翻身的，皱眉头的，要哭的，先用掌心?拍拍安抚，孩子不会一下子特别大声哭出来，如果安抚不下去，就在大声哭前，抱离其他孩子。”

“好。”葱青应声。

沈悦起身，依次确认过宝宝们都睡着好，才从榻榻米上?下来。

少艾也正好回了教室中来，“下午的间点都准备好了，除了水果和点心，也让厨房按沈姑娘说的，备了花果茶，稍后等公子小姐

都醒了，厨房的人就送来。”

沈悦应好。

午睡后起来，差不多是申时前后，适当补充一些甜品，宝宝们的精力会更充沛，也更好得投入到下午的课程和户外活动中来。

今日下午的主题课是沈悦来上。

这一周的主题是认识冬日。

所有的课程都会围绕着冬日来。

主题课后的户外活动并非自由活动，而是蹴鞠。届时，会有专门的蹴鞠师傅来带孩子们开启蹴鞠视野。

等蹴鞠课结束，回到教室中用完晚饭，幼儿园的第一日就算正式结束了。

沈悦笑了笑。

（第二更校服计划）

照顾孩子，是项细致且高?强度的工作，需要注意力一直集中，这也是为何之前沈悦同卓远和陶管家说起需要两个助手的缘故。

一个人的精力不能时时刻刻都集中，也无法时刻都兼顾。

午间的时候，葱青照看孩子们午睡，少艾则在教室一旁的暖阁里午休；明日又会轮到少艾照看，葱青轮休。

葱青是没想到今日午睡如此顺利，这一觉，也料想会睡到差不有很多申时前后。

没想到未时三刻不到，小七便迷迷糊糊醒了。

先前小五中途也醒了一次，葱青及时用掌心?持续拍了拍小五后背，小五隔了一会儿便又睡了。

但小七这次醒了，断断续续干哭了两声，就一直哭着要慧妈妈。

葱青安抚了稍许也未安抚住。

“慧妈妈……呜呜……我要慧妈妈……我想慧妈妈了……”许是小七的动静太大，一侧的小五翻了身，桃桃也打了呵欠，稍微有些醒了，葱青看向?一侧的铜壶滴漏，还?在未时。

葱青抱了小七起身，又唤了声，“沈姑娘……”

怕吵到孩子午睡，沈悦在西暖阁中准备下午的主题课程，听到葱青的声音，沈悦撩起帘栊，见葱青怀中的小七醒了，一双眼睛红红的，没有大声哭，却一直在抽泣，“我?想慧妈妈了……我要慧妈妈……我不要在幼儿园了，我?要慧妈妈……”

葱青眸间为难。

沈悦朝她颔首，示意她将小七抱过来，小七还?是重复着之前

的话，沈悦朝葱青道，“替小七拿件衣服过来，刚起身，怕着凉。”

葱青应好。

葱青离开，沈悦一面抱着小七，一面拍了拍小七后背，“小七很想慧妈妈吗？”

“想……”半是情绪，半是没有睡醒，小七抱紧她。

沈悦轻轻宽慰道，“那等小七不哭了，我?们一起来画慧妈妈吧。”

小七忽然不哭了，坐着了看她。

沈悦耐性道，“我?们想慧妈妈了，就可以画一幅慧妈妈，这样，小七就能看着慧妈妈，慧妈妈也能陪着小七了，好不好？”

小七一面泪眼，一面点头。

正好葱青取了小七的衣裳来，沈悦给小七披上。

早前正好在西暖阁中准备下午的课程，纸笔都有，沈悦一手抱着小七坐下，一手拿着笔，在板夹上?慢慢开始画，“这是慧妈妈的脸，脸上有一双眼睛，这是慧妈妈的鼻子和嘴巴……”

不知不觉间，小七似是真的没有再哭了。

“还?缺什么？”沈悦问。

“耳朵，慧妈妈的耳朵……”小七应声。

沈悦笑笑，从善如流。

小七笑了起来。

沈悦自然不能画得像慧妈妈，只是简笔画当有的都有，小七甜甜笑道，“真像慧妈妈！”

葱青愣住，其实就一个脑袋加身子和手脚，再简单不过……

沈悦轻声道，“那我们拿着‘慧妈妈’的画像回去，让‘慧妈妈’再陪你睡一会儿好不好？”

“嗯。”小七听话点头。

正好画像上的墨迹干了，沈悦将画像递给小七，小七笑着接过。

沈悦抱起小七回到榻榻米上?，小米果真抱着那张画着慧妈妈头像的纸入睡了。

葱青轻叹，“太不容易了。”

沈悦莞尔。

小七想念慧妈妈，是以为在相对陌生的环境里，缺乏安全感，用画慧妈妈的头像的方式，可以帮助孩子在看到画画的过程中，完整得回想一遍监护人，增强孩子的安全感。这也是在幼儿园入学初期，宝宝们离开?监护人，产生分隔焦虑的时候，常用的方法之一。

所以，画得像不像其实不重要。

重要

得是孩子在看到图画时，心?中的慰藉，和安全感。

小七抱着画像入睡，果真中途没有再想来过。

……

差不多申时前后，宝宝们差不多睡了快一个时辰了。

沈悦到窗边，缓缓拉开?一半窗帘，让窗户外的阳光一点点透进来。

午睡的时间不要太长，一个时辰已经足够。

果真，阳光照进来的时候，最先入睡，也是睡得最好的小五先醒了。醒了之后，没有大吵大闹，也没有说话，只是坐在榻榻米上?迷迷糊糊发呆。

这是孩子起床的正常反应。

沈悦上前的时候，小五又打了一个呵欠。

沈悦上前笑道，“要用些间点吗？还?有水果茶……”

小五愣愣点头。

沈悦给他穿好衣裳，又伸手牵他起身，请他在一侧稍等，“午歇之后，我?们要自己叠被子，看看会不会？”

沈悦演示，小五看着便笑了。

阿悦叠得被子像豆腐一样。

“明日，换你自己叠好吗？”沈悦引导。

小五点头，“阿悦你教我?，我?也要叠豆腐。”

沈悦笑着应好，遂又起身，“小五，我?们尝试把?自己的床褥和被子送到柜子里，看看可以吗？”

“嗯。”小五听话上?前。

抱起褥子和被子，跟在沈悦身后。沈悦打开?柜子，小五将手中的褥子和被子放进去，整个过程，沈悦没有帮忙，都是小五自己完成的。

小五会穿鞋，穿好鞋后，自己下了榻榻米，和少艾一起洗了手，取了间点和水果茶回到小桌子上?。

这时候，小七和桃桃陆续才醒。

小七醒得时候，看了看手中的画像，笑嘻嘻道，“我?看到慧妈妈了！”

桃桃在一侧应声，“真像慧妈妈。”

童言无忌。

两个孩子咧嘴笑开?。

沈悦和葱青上?前替她二人穿衣裳。

小七会一些，桃桃基本是葱青在帮忙。

桃桃看向?小五，笑盈盈道，“五哥哥，你在吃什么？”

小五朝他们两人挥手，“水果茶。”

“好喝吗？”桃桃甜甜笑了笑。

“好喝。”小五应声。

许是因为惦记着水果茶的缘故，桃桃竟然没有再纠结衣服的颜色。桃桃年纪小些，抱不动被子，葱青代劳。

小七自己会穿鞋，又帮了桃桃穿了鞋。

桃桃笑着说了声谢谢，这才和小七一起手牵手去洗手台处。

等下午的间点用完，回到教学区，在小凳子上?坐好，开?始了本周的主题课。

“我?们今天的主题课是认识冬天，这几?天，我?们在幼儿园学习的课程都会围绕着冬天来。”沈悦在教学板上翻了一页，“冬天”两个字出现在纸张上?。

“冬天！”小五念出来。

桃桃似是羡慕，“五哥哥，你认识的字真多……”

小五挠了挠头，这几?日频繁听到赞扬，似是都有些不好意思起来。

小七也笑，“我?认识“天”字。”

沈悦笑道，“嗯，天天很棒，但是桃桃和小七，经过这几?天的学习，我?们也都会认识‘冬天’这两个字的。”

小七跃跃欲试。

沈悦又翻了一页，是一个大大“问号”……

三个宝贝各自歪了歪头。

在这里，并没有问号的概念。

沈悦只能用来做提示，“我?想问问宝贝们，认识冬天，冬天在你们印象里是什么？”

桃桃眨了眨眼睛，“可以说吗？”

小五强调，“要举手！”