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“对孩子而言,只要觉得对方是个很好的玩伴,这样的就足够了。我们学校里也有很多像李匡世这样孩子,不过他们经过心理辅导,大家都其乐融融地相处,您可以现在就去看看,今天星期四,学校在上课。”
母亲收回不可理喻的态度,稍微恢复冷静。
他听后有些心动。
大家其乐融融地相处……他只在童话书里看过这种事。
原来现实世界也会有这样的地方啊!他不禁想。
“如果您家里实在很困难,”女医生迟疑了片刻说道,“我能帮您,以私人的名义。”
*
后来,他认识了医生铭牌上的三个字——白崇懿。
“懿”长得太复杂,白医生就让他用“一”来代替。
过了很久,他甚至忘记白崇一根本不是她的本名。
这天,白医生单独找到他,让他去学校的小教室聊聊。
“小教室”其实是一间“心理咨询室”,不过孩子们只管它叫“小教室”,大家私底下觉得,不听话的孩子才会被叫到小教室去谈话。
为了让这些心理有问题的孩子不这么认为,学校重新装修了小教室。
墙壁被涂成米色,里面放着各种玩具、玩偶和故事书。
大家对它的风评一下就转变了。
孩子们看到寡言少语的他被老师叫去小教室,都投来羡慕的眼神,其中不乏嫉妒。
不过他感受不出来。
他只知道,很多对黑溜溜的眼珠在看着他。
为什么要把头转过来?
他没有生气、没有焦虑,只是觉得奇怪。
“李匡世,”白医生温柔的声音将他的目光拉回到她身上,“为什么要把今今的布娃娃弄破?这个月已经很多次了吧?还有其他的小朋友玩偶——为什么要这么做呢?”
他想了想,说道:“不是我,我看到娃娃的时候,它们已经破掉了。”
“那么,你能不能让另一位小朋友别再做这种事啦?”她耐心地说道,“让他想想,如果积木被别人踩坏了,他会开心吗?”
“不会。”
他很喜欢拼积木,准确说是喜欢将拼好积木推倒的刹那。
轰——支离破碎。
仿佛是世界的镜子被打破,一切都清晰无比。只有在那瞬间,他才能感受到,两个自己变回了一个自己。
“是呀。所以,以后不能再做这种事了。明白吗?”
他似懂非懂地点头。
这种事是指什么呢?为什么要跟他这样说?这不是他想做的。
这甚至不是想不想的问题,它只是“发生”了而已。
*
紫色的药水不断鼓出气泡,在空气中发出啪啪的爆炸声……整个屋子被炸得飞上了天,屋顶被掀开……画面在老鼠的招手中结束了。
他目不转睛地观看电视里正在播放的《猫和老鼠》,有的孩子正拿着枕头在一旁小打小闹。
“老师,那个紫色的,是什么?”他扯了扯正在给年纪更小的孩子读绘本故事的女老师。
“什么紫色的?”女老师没看电视,不知道他在说什么。
“刚才电视里有。”
女老师想了想:“老师刚才没看电视,下次电视里要是出现紫色的东西,再叫老师,好吗?”
“好!”
*
那是炸弹,会爆炸,很危险的。
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