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老师便找了院中擅琴和擅丹青的老师来教导他,只是可惜,没过多久,那两位老师便都不约而同的弃他而去,甚至用的理由也都一样。
他们都说教不了他。
只不过擅琴的那位老师说他教不了,是与他的老师抱怨,从未见过这般天生擅乐、不点即通的,这样的天才,以他的水平,教不了。
而擅丹青的那位老师说他教不了,是与他的老师抱怨,从未见过这般资质愚钝、天马行空的,这样的蠢材,以他的水平,教不了。
他说这话时,表情有一点无奈。
千憎与千怨却毫无反应,既没有对他于琴之一道上的天赋好奇,也没有对他糟糕的画画水平好奇。
她们问他“千恨,这是你课余时候做的事情,那你课上学什么?”
课上……
他上课的时候真的很少,他也不能完全明白那学的是什么。
课堂上,老师对他说“千恨,你是因为瘟疫、疾病变成一个孤儿的,你不希望这世上有更多的人像你一样吧?”
他当然不想。
然后老师便会教他一些知识,从辨认一些草木开始。
他的话,说到这里便停止了。
那些是他十三岁前的时光。
十三岁时,老师带他去见了院长,那一次,全院的学生都被带去见了院长。
这正是那时,他才发现,原来书院只是文院人数稀少,另一边的武院,学生何止千百?
千秋书院原来这样庞大。
这样庞大的一个书院里,院长与每一个学生都单独谈了话。
院长是一个男子,看上去让人意外的年轻,身形消瘦,看着他的目光,有惊讶,有探寻,有光芒。
“为什么会有这么多的孩子都和我有一样的遭遇?”这是他很早就想问的一句话。
可他没想到,院长的答案“因为这个世界是错的。混乱无序,又悖逆不端。”
那一次他们的对话很短暂,但自那以后,他的生活就发生了许多变化。
他的课不再那么少,也不再只是辨认花草。
他与千憎和千怨有了一起上课的机会,与她们有了更多的相处时间。
就连一山相隔的武院都开始活跃起来,常常出现在他们的文院里,出现在他的面前。
有人说,这些变化,是因为院长终于决定做些什么了。
做些什么呢?
千憎的表情永远冷漠,尽管常常相处在一起,除了上课时也很少会跟他们说话。
千怨倒是个活泼的女孩子,很喜欢抱着他说话。
她说“我也不知道是什么,但应该不会坏过这个世界吧,千恨,你说呢?”
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