矛盾

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王美清都能想象出李东顺被大鹅追着到处跑的狼狈样，她强忍住笑,在纸上画了个鹅和鹅在水里的倒影的简笔画,拿着问李东顺,“那你看e象不象一只大鹅在水里的倒影？”

李东顺又仔细看了看,然后联想到自己看到的大鹅在水里的样子,大声道,“象！”

“那现在你们记住这三个拼音了吗？”

李东顺点头如小鸡捣啄米，“记住了记住了。”

旁边的孩子也跟着喊,“记住了！”

王美清重新翻开一页,在上面写了aoe，为了检查他们是不是真的记住了，她还特意把这三个拼音字母的次序给打乱了。

不等王美清问他们，他们就七嘴八舌的喊了起来,“我知道这个念‘喔’。”

“这个是小姑娘念‘啊’。”

“这个是大鹅‘鹅’。”

王美清非常满意,“你们自己再多念几遍,肯定会记得牢牢的。”

围着的一圈人使劲点头,对王美清简直佩服得五体投地,“王美清你真聪明。”

石兰与有荣焉地小胸脯一挺，自豪道，“美清最聪明了。”

说完了还拉同党,扭头问石南,“哥，王美清是最聪明的对吧？”

自打上次李老师说过在学校不许叫同学小名，石兰就不再喊王美清“二丫”了,而是改叫大名，开始时还有点不习惯，叫的次数多了也就习惯了。

石南也非常自豪，猛点头，“那当然。”

他的丫丫又好看又聪明。

第二天上语文课的时候，李老师惊喜地发现，昨天还分不清aoe的那几个学生，今天竟然一下子都分清了，尤其是李东顺，不光分清了，写的时候也不再反着写了。

这是回家睡了一觉然后突然就开窍了？

学生有进步，当然要及时表扬，这样才能激励他继续努力。

“李东顺今天表现的非常好，大家要向李东顺学习。。。。”

李东顺却站了起来，“老师，是王美清教我的。”

一个小娃娃一下子就把一根木头教开窍了？李老师惊奇地看向王美清，“王美清，你是怎么教李东顺的，能跟老师说说吗？”

王美清犹豫了一下，还是站起来如实说了。

她之所以犹豫是因为心里有些顾虑：李老师都教了快一个星期了，李东顺都没有学会，而她只教了一遍李东顺就记牢了，衬得李老师很无能似的，李老师会不会不高兴？

上辈子她读高中的时候，他们班上有一个同学就因为对老师的解答提出了质疑，就惹得老师很不高兴，都过去很久了，还时不时的阴阳怪气的嘲讽那个同学几句。

昨天她只想着帮李东顺，没想那么多，今天就有点后悔，万一李老师也是那种心胸狭窄的人咋办？

不过显然李老师不是那种只有虚荣心没有师德的老师，她听了王美清的讲解，竟然异常的兴奋，激动地跟同学说道，“王美清的学习方法非常好，老师都没有想到这么好的学习方法，王美清同学竟然想到了，非常了不起，同学们，自古英雄出少年，老师希望你们都能象王美清同学这样，多思考，多钻研，给老师更多的惊喜，让我们为王美清同学鼓掌！”

教室里响起了热烈的掌声，王美清咧着小嘴，眼睛弯成了一对小月牙，她很幸运，碰到的是一个好老师。

李老师是一个热情又有责任心的老师，她觉得王美清的学习方法非常有用，便将这个方法推而广之，给所有的拼音字母都设计出了浅显易懂的图画，后来又和教算术的周老师一起，把王美清的方法又运用到了算术教学上，都取得了非常好的效果，在开学半个月后的一年级全县大测验中，取得了全县

第一名的好成绩。

这可是他们公社小学办学以来破天荒的头一次，可把校长给高兴坏了，在县里和公社的奖励下来之前，校长先自掏腰包，买了写字本奖励给学校所有一年级学生，李老师和周老师还有王美清的奖励又跟其他人的不一样，是三个带塑封的笔记本。

在周一的升旗仪式上，所有的一年级学生都喜滋滋的领了奖，都高兴得呲着小白牙笑。

尤其是李东顺，长这么大，还是头一回被表扬，还拿了奖品，站在全体学生面前，都快笑成个二傻子了，别的学生都归队了，他还一个劲儿的站在那儿傻笑，最后还是校长忍俊不禁的拍了他一巴掌，他才在大家善意的哄笑中回了自己班级队列。

王美清作为压轴人物，是最后一个去领奖的，站在上百位学生的面前，从校长手里接过了那个笔记本，全场掌声雷动，尤其是他们班，更是觉得无比自豪，兴奋得小手都拍红了。

王晓菲羡慕地看着台上的王美清。