第46章 世界的探索者（卷末，4300字）

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“向神索取真理，需要付出生命的代价，但我可不是神啊。”魏泽淡淡地笑了笑，“所以，你不必牺牲在这个祭坛上。这世界、这仙道的真理，你继续去研究好了——这也是昆仑大学所追求的。”

肖游宇显然是怔了怔：“不是说，天道不可违么？”

“曾经确实是这样。”魏泽收回手来，“但现在摆在面前的是一个新的修仙时代。在这个时代，我需要大道的探索者。”

他并不理会少年的眼神，只是接着沉声道：“当然，这并不意味着修仙者就能为所欲为。这次你的做法就很让我失望。你的探索，并不是你能拖其他人下水的理由。在施展之前，首先要得到为自己的行为买单、为自己的选择支付代价的能力，这是这所大学…也是我想教给你们的东西。”

他说到这手腕一抖，一点蓝光飘飞而出，肖游宇抬手接住，才发现那竟是自己炼出的天雷咒符。

“这是…”

“这是你的法阵炼出的东西。虽然很难以置信，但这确实属于仙道秘宝。现在我交给你保管，这是你应得的。”魏泽说，“当然，如果你依然用它去做出格之事

，我随时都会开除你——但我期待你能真正掌握它的一天。这符咒如此，一切仙道亦如此。”

“...是，老师。”

冰蓝的符咒被少年攥紧，他再度低声道：“对不起。”

【学生【肖游宇】坚定了道心，灵力值+3】

【学生【肖游宇】心境提升，灵力值+8】

“回去吧。念你做出了这种东西，这次绘阵大作业就不算你挂科了，但自此以后，你将永远失去评优资格。”魏泽一捏下巴，“哦，说到挂科，之前的文道课你也一样挂科了——不用解释，我知道很多人都觉得文道课没什么用，那现在我就告诉你一件事，回去你也可以和同学们说说……”

魏泽说到这放下手来，神秘莫测地一笑。

“……这次你们引以为豪的结界，就是被你们看不起的文道老师做出来的。”

……

……

几分钟后，羲和3号宿舍的同学们回到房间，一开门就被吓着了。

“欸卧槽，肖哥你啥时候回来…”

一群人都是见了鬼般的神情。不仅是因为面壁三天的肖游宇重新出现在了宿舍，还因为…他手里正捧着一本《道德经》，正看得认认真真。

“…我没眼花吧？肖哥在看文道课的专业书？”

“这是被下蛊了吗？”

“这处分这么可怕？孩子都给罚傻了！”

眼看着一众兄弟上蹿下跳大呼小叫，肖游宇翻了个白眼：“没什么，只是突然意识到咱们之前都小看这所大学了而已。在这里教的东西，没有哪个会是无用的，每一门课都有值得深思的地方——所以，你们谁有文道笔记？借我看一眼。”

接下来的一小时内，3号宿舍沉浸在了前所未有的氛围当中。在某种带头作用下，平时对文道课深恶痛绝的他们都跟吃错了药似地开始吟诗诵经。知道上课的铃声响起，他们才清醒过来，又一涌而出向教学楼冲去。

刚刚走出楼门，就有一声惊呼传来。

“喂！你们都快出来看！”

不仅是羲和3号，整座宿舍楼内的人都听到了这声呼唤。房间内的同学一个接一个地冒出了头，顺

着那个喊话人手指的方向抬头看向天空，所见的景象让他们齐齐屏住了呼吸。

——盘旋数日的阴云散去了，万里碧空重现世间。

此时，就在那穹顶之上，成片的七色彩云正在缓缓飘动。缥缈云海的中央，道道宛若实质的光流拱卫着白炽的日轮，它苍白地燃烧着，挥出同样苍白的光芒，洋洋洒洒地落向人间。

远处的安城当中，无数人也在抬头看着这一幕。尽管他们还未明白这代表着什么样的预言、有什么样的奇诡即将到来。在他们的脚下，沉眠中的超凡正颤动着睡眼，随时将从长梦中醒来。

人们只能看到，继连日的阴雨雷暴之后，安城又迎来了一个好天气。冬日中的城市重现了该有的喧嚣，来往的人流匆匆地行走在道路之间。楼群间的灯影斑驳迷彩，在钢铁的夹缝当中，冬梅照常盛开。

唯一的不同之处，大约只有关于玉山的一系列传闻。有人说山上有仙人、这奇异天象正是由他所带来；有人说曾看到山上有仙府，在夜明星稀的时刻，能听到仙神的颂歌。

此时没有人知道，在不久的将来，这一系列传闻的对象都会被冠以一个共同的名字。

更没有人能预料到，那个名字注定将为世间带来无数的传说。那些震惊世人的存在将从这里走出，闪烁在遥远的时光当中。

那个名字是昆仑大学。

……

……

“…以上我所讲的，就是关于‘灵气复苏’的预言。”

魏泽放下额外添加的教案，略微沉吟了一下：“这部分内容不在期末考试范围内，不用记笔记。但我希望你们都能记在心里，在未来的某一天，或许你们就会想起这堂课的内容。”

奋笔疾书的学生们都停下了笔尖，有些困惑地望着他。

“老师，这个预言所指的是什么时间啊？为什么突然要讲这个？”

“谁知道，或许…就是现在吧。”魏泽笑了笑，将讲台上的东西收拾好，一边的挂钟刚好在此时发出了叮声。

“好，下课。”

【第一卷完】

江北梧桐树说

嗯，肖游宇提到的那篇小说是大刘的

《朝闻道》，没有人能拒绝宇宙之美。

这章内容比较连贯，断不开，干脆直接一起放出来给你们好了。

看了下，这章还蛮有争议的，统一回复：各位如果对这章、或者这个人物有意见，那太正常了，因为我就是这么设计的。我不喜欢我写出的人物是一成不变的。大学里要成长的不止是修为，还有心理，这个成长和变化的过程是我要写的重点，所以每个学生都会有缺陷。如果他们一开始就都是完全体，考虑事情面面俱到，思想心理成熟的一批，那这书写着也没意思了。