超级麦克风提示您:看后求收藏(1867.抢风头的人们(第2更求订阅求月票),我不想当老大,超级麦克风,海棠文学),接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能,避免出现内容无法显示或者段落错乱。
26分32分11盖帽……孙策这表现简直炸裂!</p>
不过要看到这样的比赛,基本上就没可能看得到助攻上双了,也就代表着很难看得到四双,也就这样的比赛,才能看得到30+篮板10+盖帽的表现。</p>
而抢断……那个太难了,孙策也就拿到过1次抢断4双。</p>
最关键是如果抢断和盖帽都能同时上10次,比赛就不会那么焦灼,哪怕半场5抢断5盖帽,也足够把对方防得崩掉,而且是在两队防守打得如此出色的情况下,都能把对方打崩。</p>
半场5抢断5盖帽,那防守已经不能用统治力来形容,只能用防守之神来形容了。</p>
不过,孙策的数据被讨论之余,又有人提到了科比被缩小的“统治力”,孙策短短6个半赛季常规赛,单场至少20铁次数已经达到32次!</p>
今晚孙策33投9中,单场24铁……这也被球迷们拿来戏称致敬科比,谁让科比说孙策是最像他的球员,现在好了,这方面无比相似。</p>
而这场比赛本身,除了孙策发挥好,马刺队那边其他人除了第四节被打崩,其他三节比赛发挥也很好。</p>
邓肯拿到21分23板6盖帽……这是NBA历史上年龄最大的双20,刷新了他自己在2013年创造的37岁拿下双20的历史纪录,而20分20板5盖帽这样的数据,NBA历史上33岁以上的球员没人办到过,邓肯是第一个!</p>
两队的其他球员都在防守端做着自己的努力,提到这就不得不提到灰熊队仅有的3个得分上双的球员中的一个人,灰熊队这边有三人得分上双,孙策26分、阿尔德里奇14分,还有一个得分上双的,不是大卫-韦斯特、不是克莱-汤普森、不是保罗-乔治,而是莫-威廉姆斯。</p>
第三节马刺队玩命的时候,孙策得分都难,单节9铁,但莫-威廉姆斯第三节单节拿到11分,而打了22分钟的莫-威廉姆斯全场就只拿到11分,可以说就是莫-威廉姆斯第三节撑住了进攻端,击溃了马刺队想要在第三节拼一把的想法。</p>
不得不说这场比赛真的让球迷们有点怀念当初的比赛……但只是怀念而已,真要是常规赛每支球队都那么打,先不说球员们承不承受得住,球迷们都承受不住,那是季后赛该看的,常规赛,看漂亮的进攻大战不好么。</p>
这一点大卫-韦斯特掌控得很好,他从来不会去改变季后赛吸引球迷们的点,不像校花,看着打进攻常规赛热度提升,跑去改变季后赛比赛节奏,结果季后赛变得没那么吸引人,还让球迷们连常规赛都反感了。</p>
或许是受到了孙策和邓肯两人表现的影响,到了1月11号,又是一个数据爆表的夜晚!</p>
安东尼-戴维斯在和活塞队的比赛中狂飙55分22板4盖帽,帮助鹈鹕队以111比106险胜活塞队。</p>
詹姆斯在和猛龙队的比赛中狂飙62分6板7助攻7抢断,帮助湖人队以123比99大胜猛龙队。</p>
阿德托昆博在和凯尔特人队的比赛中狂飙17分15板16助攻2盖帽1抢断,帮助太阳队以122比105击败凯尔特人队。</p>
生涯第19年的化石邓肯、生涯第13年的老将詹姆斯、生涯第7年的老将孙策、生涯第四年的中生代球员、三年级的新生代球员阿德托昆博……</p>
这一群超级巨星和未来的超级巨星,在常规赛赛程过半的最后一场比赛的时候,纷纷爆发!</p>
……</p>
“这群人是想要抢俺老孙的风头?”</p>
1月11号晚上,孙策和球队已经来到了迈阿密,接下来是一波5连客,第一个对手是热火队。</p>
今晚没有什么值得一看的比赛,孙策就去训练去了,训练成果不错,孙策觉得自己左手的三秒区左侧中投已经快接近右手三秒区右侧中投了,只是系统评价等级还没提升。</p>
但那个实际上说重要也不算重要,投得更准才是最重要的。</p>
只是练完纳什训练法洗完澡刷手机的时候,看到了今晚三大球星狂飙……他感觉自己被针对了!</p>
不过这三人抢风头的效果不佳,因为常规赛打了一半了,媒体们又开始了各种榜单排名、预测等等事情,转移了注意力,而且,注意力是被转移到他孙某人表现有多好上面。</p>
41场比赛过后,孙策场均38.61分12板5.39助攻3盖帽2.41抢断!投篮命中率百分之四十九、三分命中率百分之三十九、罚球命中率百分十八十七……以孙策的进步趋势,甚至有人觉得孙策未来有希望进入180俱乐部!</p>
对比场均得分最高的时候,孙策略有下滑,但是,在最近一段时间,反而又提升了一点,这还是上一场比赛只拿到26分下滑了一些。</p>
不过现在孙策要提升场均得分有点难了,打了41场比赛的情况下,孙策想要提升0.1的场均得分,下一场比赛至少要拿到44分才行,而且会随着场均得分提升、比赛场次这两个因素越来越高。</p>
但是,就算孙策接下来的得分表现出现下滑,这缓慢的下滑速度,也足够恐怖了!</p>
本章未完,点击下一页继续阅读。