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那天上午第三、四节是语文课，赵小伟听课、记笔记非常专心。第四节王老师讲完课后作业，便让同学们做自测题，赵小伟没有做，因为通过开学前三天课余时间的努力，已经把题做完了，便把自测题的书给吕桂芹用去了。赵小伟开始背课文，可她默读了两遍第一段，便没心思读了，在她的面前——讲台椅子上坐着她最亲爱的老师，她的心里充满了痛苦，酸楚的泪水浸在眼里，她爱老师，可老师不知道，她趴在桌子上，这种对王老师无限热爱的感情在语文课上、您的面前还从来没有过。
中午放学后，赵小伟穿上了防寒服，她是班里最后一个走出教室的，当她推着自行车，快到学校门口向北看时，王老师正骑着车过来了，她便向王老师打招呼说“王老师回去了。”王老师答应了一声，赵小伟也走出校门，蹬上了车，和王老师一同骑车上了马路。他们慢慢地骑着自行车，王老师问赵小伟“你怎么总是闷闷不乐的呀？是怎么回事？”赵小伟说“没什么，就是有点儿学习和生活的压力。”王老师鼓励赵小伟说“年轻人要拿出一点儿魄力来，好好学习，听见没有，把心思放在学习上。”赵小伟“嗯”地答应了一声，说道“王老师您放心，我会好好学习的。”王老师说“过年你爸爸回家来了吧？”赵小伟说“嗯！我爸爸回来了，过一段时间就要走了。”王老师问“你爸爸快退休了吧？”赵小伟说“嗯，再有两年就退休了。”王老师“哦”了一声。这时，快到了岔路口，赵小伟说“王老师我走了，再见！”王老师也说了声“再见！”
赵小伟骑车上了小道以后，逐渐加快了车速，最后就象飞的一样，直到她喘不上气来，她才慢下来。这是她在感情上的一种发泄，因为她想着爸爸办了准迁户口的证明，不知什么时候户口就要迁到银川去，那时她就要和王老师分离了，这是件多么痛苦的事情。她在心中想着老师，我爱您，没有一天心里不这样念叨，我不抱怨您，不抱怨您对这个热爱、崇敬您的学生的不理解，我不禁又想起了马克思的一句名言要想别人怎样待你，你必须先去那样对待别人。啊，老师，我需要您的理解，可我理解您吗？不理解，可我怎样去理解您，我不敢去向您表明我对您的爱，不敢去理解您。我为什么这样胆小，在我的整个生活中渗透着虚伪，有了弥漏也不去补救，等我走了之后王老师能明白我对他的爱吗？那实在太晚了
下午上学，赵小伟吃完饭一点零七分钟，又看了一会儿电视，心想，两点才到校呢，不忙。赵小伟一点四十六从家里出来，一上马路，车脚蹬子松了，她便下来紧了一下螺丝。她一看表一点五十了，就赶忙蹬上车，快速地骑，心里还想着晚不了。到中小时，赵小伟突然想起来寒假以前不是两点到校，一点四十到校，只是寒假补课时是两点到校。赵小伟想糟了，我现在已经迟到了，这可怎么办？第一二节是语文课，我怕王老师，虽然我那样热爱王老师，但现在我已经犯了错误，怎不让人怕他，怕他那既柔和又锐利的目光，怕他那既和蔼又严厉的批评啊！老师，对不起，我迟到了。赵小伟站在学校大门外的雪地里不敢进去，心扑腾扑腾直跳，现在已经快两点，她怪自己今天没早点出来。
想起这些，赵小伟更不敢进去了，这可怎么办呢？这时天空下起雪来，因为天冷，雪花变成了小冰晶，密密地向赵小伟脸上斜扑过来，冻得脸又冷又疼，但她顾不得这些。她想啊，老师，我爱的老师，您批评我吧，谁让我那样粗心，您如果严厉地批评我，我心里也许还好受些。赵小伟鼓起勇气，推着车，快步走进学校，来到教室前，支好了自行车，把围巾摘下来，走到教室门口，她开始没有喊“报告”，因为老师在讲课，她不敢喊，但后来还是喊了声“报告”。王老师大声说“进来。”赵小伟推开门走进了教室，她站在前边，心里很害怕地看了看王老师。王老师用责备的眼光看了赵小伟一眼，正视着前方说“回座位去吧，下回早点来呀！”赵小伟的心里不知是什么滋味，她想老师，我最热爱的老师，您并没有批评我，可我心里比挨了打还难受，我是那样自责。赵小伟回到座位上，同桌吕桂芹把课堂笔记给她看，告诉她记到哪了。赵小伟记着笔记，可她的心怎么样也平静不下来，脸上的表情不知怎样，但她自己知道一定不自然。赵小伟不敢抬头，怕看到老师的目光，她低着头，在笔记本底边空白处写上了“老师，对不起”几个字。赵小伟听着王老师的讲课，忽听王老师说“今天由于天气不好，所以有的同学迟到了，也没有批评他们。”赵小伟心里想啊，我爱的老师，您可知我的心，很不平静。王老师为了活跃课堂气氛，几次说着逗笑的话，赵小伟开始没有乐，可后来还是乐了，这时，赵小伟看到了王老师那会心的笑，她的心也平静多了。现在回想起来，赵小伟真想哭，这一次迟到给王老师增加了多少麻烦，真是有些对不起王老师。
下午放学，赵小伟擦车时，见王老师走向校门口，走了几步又回到三（二）班教室前问一个同学“北庄的同学走没走？”那个同学说“走了。”王老师便走了，赵小伟推车来到校门口，蹬上了车，经过王老师身边时他正要向他们村小道走了，赵小伟便大声问“王老师没骑车？”王老师说，“道不好走，我把车搁学校了。”赵小伟“哦”了一声，心中既激动又紧张，便快速骑起车来，只听王老师大声说“慢点骑，别摔着。”赵小伟大声答应着说“嗯！我是应该慢点骑。”赵小伟的车速慢了下来。她想啊！老师，我的老师，不知为什么，每当我一想到您，眼睛就不禁发酸，是想哭吗？不，这不是想不想哭，而是不知不觉地爱上了您，这爱里有崇敬，有热爱……
第二天上午的语文课上，王老师讲疑问句，他在黑板上写了“宋何罪之有？”然后问赵小伟“这句话是什么意思？”赵小伟看着王老师回答说“宋国有什么罪？”王老师大声对同学们说“对，‘宋何罪之有’就是‘宋国有什么罪’。”赵小伟稍微低下头，但还没有低下去，又很快抬起了头，王老师看着赵小伟，赵小伟也看着王老师那双她非常熟悉的眼睛，看着王老师那张削瘦的面庞，心里不禁一阵酸痛。有谁知道她心里的酸痛从何而来？那是因为她太心疼王老师了，她担心王老师的身体不是很健康。
当天下午上合班课，本来昨天下午的合班课是在王老师的班——三（二）班上的，今天又让上二班去，三班学生大多半表示反对，但没有用，还得搬着凳子上二班去上合班课。赵小伟很喜欢上王老师的课，所以至于上哪个班上对她来说无所谓，她想王老师一定会有他叫三班同学上二班上合班课的原因的。
开始上合班课时，王老师就说，“二班比三班少讲了点，要从给三班讲到的古文句子讲。”赵小伟想这可能就是王老师的原因吧？省得在三班上课讲完课时，二班同学回教室以后再讲二班没讲的课耽误时间。放学时，赵小伟推车回家的时候，王老师还在三二班讲课。
赵小伟回家以后心里想自己是那样的傻，辨不出人世间的真与假。或许自己认为好的人并不一定对她好，自己所敬重的人也不一定把她放在眼中。赵小伟觉得自己这样想也许太绝情，可也只能绝她自己的情。不，她觉得自己想错了，她所热爱的他是值得她热爱和尊敬的，她没有这个权力诋毁他赵小伟心里又想道可是，王老师为什么不理解崇敬他的人，他今天办的事没有道理，他为什么收语文习题的钱不让科代表收，却让一个不是语文课代表的人王春霞收钱呢？他为什么不让吕桂芹收，吕桂芹才是语文课代表，这是为什么？王老师也曾说过让我当他的语文课代表，可是，班主任没同意，其实，我没有什么权力埋怨他，而应该理解他、支持他。
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