第四十一章 镜面与水波的启示

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看来自己之后学习古语言，不必舍近求远啊，就是不知道希兰的水平处于什么位置。</p>

带自己入门应该绰绰有余吧？</p>

琼问道：“刚刚仪式看到的那几个场景，你有什么想法吗？”</p>

范宁皱起眉头思考：“场景的某些性质，非得说相似，的确还是能找出相似的地方...”</p>

“首先环境都是在这样的室内乐厅，都是先聚集再陆续散场，而且当事人除了上过台，也在台下聆听过演奏...”</p>

“但是这些相似之处，都太一般化了...没什么特别值得注意的细节，这都是一些在排练、演奏、教学活动中很容易出现的场景…”</p>

琼点点头：“你有没有觉得，这次事件，在这些当事人里面，你自己反而是最特殊的一个。”</p>

范宁说道：“当然了，我还活着。”</p>

因为自己穿越过来了呗，不然现在还穿着实验服，在城乡结合部搬砖。</p>

“不，还有，你是在当场遇到出事的，而他们都是回去后出事的，包括安东教授。”</p>

范宁微微颔首：“好吧，这也算是一个特殊点。但我觉得需要再去自己当时经历的现场回溯一下，找找这两者有没有什么共同点，不然我光凭回忆不够直观。”</p>

琼说道：“那我们现在就过去？”</p>

范宁摇头：“去不了，1号室内乐厅是公共教学场地，我拿不到钥匙，我们也不能在教学时间去做这个仪式，对了，它有什么时限吗？”</p>

琼解释道：“当然时间越近越清晰，一周之内的完整度和清晰度会较平缓地下滑，再往后急剧模糊，到最后只剩下模糊的光影或形状。”</p>

“现在是四五天的样子。”范宁数了数，“我想想办法吧，看有没有在1号厅布置仪式的机会，今天先这样，谢谢你啦。”</p>

“不客气哟作曲家，期待你明天的大作。”琼愉快地向范宁道别。</p>

……</p>

晚上，安东教授的小别墅，一楼会客厅。</p>

“卡洛恩，我要听尼曼的《前奏曲集》。”希兰抱着一本厚书，靠在沙发上翻阅。</p>

“今天没时间。”范宁坐在钢琴前，不过没有对着键盘。</p>

他在一块悬于右手边的移动折叠式写字板上奋笔疾书。</p>

时不时根据记忆的内容，转身在钢琴上做一些片段的尝试与确认。</p>

两把小提琴的两行高音谱号、一行中提琴的中音谱号、一行大提琴的低音谱号，在四行一组的弦乐四重奏乐谱印刷纸上，一个个音符跃现于范宁笔尖。</p>

晚上接回希兰后，范宁同她说了排练的事情，她欣然地把最近的晚课全给请假了。</p>

在管理制度颇为严格的初等文法学校，也只有她这种学霸级的人，才能做得这么顺利。</p>

“我回房间了，晚安。”看了一个多小时书后，希兰起身上楼。</p>

“和昨晚一样，有异常叫我，我今晚在客厅。”范宁停下了手中的笔。</p>

“我察觉不了怎么办。”</p>

“放心睡觉，我可以。”</p>

虽然和昨天相比，两人的空间位置离得更远。</p>

但范宁有充足的信心察觉风吹草动，他现在的灵感直觉异常敏锐，如果相位有异常波动，自己就算在睡梦中也绝对会惊醒。</p>

揉了揉自己的脸和额头，范宁继续写作弦乐四重奏，直至半夜很晚。</p>

完成了前两个乐章后，他直接在沙发上躺了几小时。</p>

翌日，全天有课。</p>

护送完希兰后，范宁去往圣莱尼亚音乐学院。</p>

尽管昨天写作到深夜，他仍然觉得精神状态十分的好。</p>

穿着正装提着公文包，提早二十分钟来到阶梯大教室。</p>

今天是大四全院的公共课程，上午为《音乐美学发展史》、下午为《音乐教学法导论》。</p>

“今天人挺多啊，大家都来挺早啊...”</p>

明亮的光线，柔和的香薰，光洁的木制地板，宽敞的长条黑漆桌。</p>

部分人已落座，部分人抱成几团站着聊天。</p>

“今天气氛有点不寻常啊，不是，你们都盯着我干什么？”</p>

往里走了几步后，范宁突然感觉有哪里不对劲。</p>