第2279章

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张金宝一行人这次从三亚回程不仅搭乘了顺风船，这一路过来吃的用的也都是李奈主动提供，可以说欠下了对方一个不小的人情。不过张金宝倒不会认为这有什么不妥，李奈愿意提供这些帮助，正好能说明自己有让对方另眼相看的价值，接下来的合作事宜也就有了洽谈细节的可能。

这下到了儋州，也该轮到张金宝一尽地主之谊了。不过李奈暂时还忙不过来，他大老远来一趟儋州，当然不会只安排了参观琼西书院这一项活动，也会顺便处理一下福瑞丰在本地的经营事务。

所以在李奈抵达儋州的时候，福瑞丰在儋州各个常设机构的管事和掌柜都已经候着了。李奈打算先跟下属们开个碰头会，了解一下这边的经营状况和存在的问题，回头再去拜访张金宝的书院。

张金宝倒也不以为意，这一路过来他已经了解了李奈的办事风格，知道对方做事极有条理。既然对方要先处理福瑞丰的内部事务，那自己正好可以利用这个时间，让书院先整理一下内务，待李奈来参观的时候给他留下一个好一点的印象，或许会有助于合作事宜的洽谈。

当下两拨人便在儋州城外作别，李奈先去福瑞丰的商栈处理自家事务，而张金宝则带着学生们赶回书院，为迎接李奈的参观做一些事前准备。琼西书院这些*接待过不少海汉高官，对于相关流程倒也不会陌生。

李奈的办事效率无疑是大大出乎了张金宝的预料，他认为李奈应该要到第二天才会有空来书院跟自己会面，但没想到仅仅过了两个时辰，便有人来向张金宝报告，说李奈的马车已经到了书院大门外。

“这是故意来突然袭击啊！”张金宝闻讯也只能先放下手头的事情出去迎接李奈。

好在他回到书院之后便立刻组织了师生对书院内的卫生进行了初步打扫，起码看得到的地方都已经弄得比较干净了，倒也不用担心会在贵客面前出丑。

“还以为三少爷要明天才过来，也没来得及做什么准备，如有失礼之处，还请三少爷多多见谅了！”张金宝见到李奈之后，先是客气了两句。

李奈笑道：“在下想看的就是书院平时的模样，张院长可千*别为此做什么准备。在下虽然没经营过书院，但也知道这地方其实与我们昨天在昌化看过的铁器作坊有相通之处，看看日常的运转状况，便可大致了解经营管理的水平如何了。”

张金宝道：“三少爷这个理论倒是有些新奇，但细细想来，还真是如三少爷所说，这教书育人，可不就是书院生产出的一个个产品。若要让其合格出产，那日常所施的教育，便是在不断地对其打磨加工了。”

李奈赞道：“张院长，可知我最欣赏哪一点？便是身上毫无迂腐文人的作派，不会张口闭口仁义道德，注重务实而非夸夸其谈。”

张金宝道：“三少爷谬赞了。在下只是为人比较实际而已，如果把仁义道德整天挂在嘴边就能有助于书院经营，那我倒也不介意装一装老夫子的作派！”

两人相视大笑，心知对方跟自己可算作是一类人，即做事更注重实效而非虚名，这样接下来谈合作会更容易一些，至少可以免去无谓的兜圈子环节。

张金宝一边带着李奈在书院里逛，一边向他介绍了书院目前的经营状况。

琼西书院真正开始进入快速发展期，也是近些*海汉占领儋州之后的事。张金宝自动略去了之前的历史不谈，重点介绍了近些*书院在教育方面所取得的一些成就。

琼西书院现在走的就是职业教育的路子，文化方面只对学子提供基本的扫盲教育，而重点则是放在了能够让学子们在毕业之后有一份稳定生计的专业技能上。

也正是因为这个办学特点，琼西书院吸引和接收的学生，大多数是来自家庭条件一般的普通人家，而那些想要通过官府考试来获得入仕机会的人，大多会选择传统书院，而非琼西书院这种只传授生产技能的教育机构。

但琼西书院对需要一门手艺傍身糊口的普通民众来说，算得上是一个极佳的选择。不需要高昂的学费，还可通过半工半读的模式，就能在琼西书院里学到一门手艺，甚至还可以在学成之后得到书院的推荐就业。而学时最短的专业，类似厨师、水手之类，甚至只需接受几个月的培训就够了。

所以在儋州，甚至是更大的地域范围内，琼西书院都已经成为了相当一部分民众首选的教育机构。如果就生源数量来说，琼西书院甚至已经成为了这个地区的第一位，书院的招生数量接近饱和状态，需要扩大经营规模才能让更多的学子进入书院接受教育了。

“书院目前设有三十多个专业，有一百余名教师，至于学生数量，因为每个月都有入学和毕业，因此并**一个非常准确的数字，在校人数大致保持在一千到一千五百人左右。前面这几栋建筑，都是书院的教学区域。”张金宝的介绍中有不少数据资料，他知道像李奈这样的商人，应该不会喜欢泛泛而谈，相对更准确更形象的数字会让他对书院的实力有一个明确的认识。

李奈一边点头一边看向张金宝所指的方向，那些建筑与其说是教室，倒不如说是工棚更合适一些。他曾多次去到三亚的田独工业区参观，那里有不少厂房便是类似这样的建筑结构。

张金宝带着李奈走入了其中一处棚屋，里面的师生见他到来都是停下了原本的教学。张金宝摆摆手道：“们继续，我带客人随便看看。”

李奈注意到这里其实是一个木工作坊，而正在教学的显然是一个木工班，这师父就是个四五十岁的老木匠，学生大约有三十来人，都围在师父周围，看他演示如何使用刨子这种工具来加工木料。