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在彻底了解了军事、经济、外交以后,而教育是立国之本、强国之基,更是重中之重,所以接下来在接下来便是在福宁殿召见了国子监司业权邦彦、丞苏奕翔、主簿李智杰,同时召见了国子监兼任祭酒(校长)蔡京,一般国子监祭酒(校长)都是由朝廷大臣兼任,而具体管事的是司业。今日对于他们四人的到来,我便亲自起身相迎,以表示对教育从业者的尊重,四人显然是受宠若惊,连忙跪拜道:皇上如何大礼,令下官等惶恐。我便会心一笑,命人给四位赐座并对四人说道:教育是国之大计,教师是立教之本、兴教之源,尊师重教乃是朕之责也,今日还得麻烦四位爱卿给朕好好说下目前朝廷的教育情况,今日朕愿意当回学生。
四人都非常的惶恐,都纷纷表示不敢,并都说自己将尽力而为,客套完毕蔡京祭酒先自豪的说道:启禀皇上,??国子监于太祖建隆三年在后周天福普利禅院的基础上建成,太学建成之后,国子监成为管理全国学校的机构,负责训导学生、荐送学生应举、修建校舍、建阁藏书、刻印书籍等事务,其所刻书称为“监本”,刻印精美,居全国之冠。元丰三年(1080),国子监内分立厨库、学、知杂等三案,分管太学钱粮、文武学生升补考选等事务。
太学初创于庆历四年(1044),是朝廷官学的主体。在庆历新政的推行过程中,应国子监王拱辰、田况等人的要求,以锡庆院为太学,借鉴胡瑷的湖州教法,邀请石介、孙复等大儒讲学。大体而言,太学学生分为两类,一为八品以下官员子弟,二为庶人之俊秀者。太学教学内容以偶经为主,但也有几次调整,熙宁时,统习王安石的《三经新义),后下官将黄老之学列为太学教材。大宋经过庆历、照宁、崇宁三次兴学,太学的规模达至最盛,每年共有学生3800人。太学的三舍法是在熙宁四年(1071),朝廷依王安石提倡的“三舍法”,将太学的学生分为外舍生(大学预科)、内舍生(本科)和上舍生(研究生)。其中外舍生达到3000名,内舍生和上舍生分别是600名和200名。随着学生的增多,原来设在国子监内太学已经容不下这么多学生了,为此下官便上奏朝廷,在京师城南新建辟雍,学校校舍为一千八百七十二间,建筑形制外圆内方,将太学的外舍生迁到新建的辟雍,从而朝廷的教育事业达到了历代的高峰。毕竟前朝唐代的全国国子监学生加起来才五百人。
太学的主要课程是经义、策论、诗赋,学生可兼修法学(律学),为了让学生增加体质,早晚都练习骑马射箭。教学方式则采用分斋(分班)授课。每斋基本为三十人,每斋设斋长(班长)一名,由太学生充任。当然为了更多的给其他斋及有志于学业的社会青年机会,每个斋在教授授课的时候,都可以来旁听。
太学的斋又分为经义、治事两个专业。经义斋的学生主修经史与学术,治事斋的学生则主修实务,如治民以安其生,讲武以御其寇,堰水以利田,算历以明数是也。这分斋教学法是胡瑷在湖州州学当教授时创设的,随后被引入太学系统中。
太学生从外舍升人内舍,或者从内舍升人上舍,必须修到足够的学分。这就是朝廷目前实施的升学学分制度,首先士子申请入读太学,或者从地方州学升补到京师太学,都要参加人学考试,这叫补试,补试合格,才可录取为太学生。
每个月,太学的外舍要进行一次考试。考试由太学内部的学官主持,这叫私试,孟月经义,仲月论,季月策,按10%的合格率评分,其中合格的成绩分为三等:第一-等一般空缺,第二等的第一名给3个学分,第二名给2.5个学分,第三等的第一名给2个学分,第二、三名各给1.5个学分,第四、五名各给1.3个学分,其余的各得1个学分。
每个季度,积分最多且没有违纪记录的若干名学生,将获得一次季度校定。到了年终,获得三次以上季度校定且积分最多的若干名学生,可以得到一次年度校定。
每年二月下旬,太学外舍还要举行一次由礼部派员主持的考试,叫公试,初场以经义,次场以论、策“。公试合格的成绩分为五等:第一等通常空缺:第二等约四十人取其一,即录取率只有2.5%,入等的学生各给3个学分,第三等约二十人取一,录取率5%,入等的学生各给2个学分,第四、五等约七人取一,录取率大约14%,入等者各给1个学分。
具体升学规定是,凡入读时间不少于一年,上年获得年度校定、本年度公试得3个学分以上的外舍生(大学预科),可以升入内舍(本科),入读时间不少于一年,上一年获得年度校定且私试积分名列前三(积分不得少手8分)的三位外含生,可以免公试,直接升入内舍,入读时间不少于一年、上一年获得年度校定、本年度公试得2分的外舍生,暂时不能升级,但次年公试如果能再得2个学分,便可升为内舍生,人读时间不少于一年、上一年未获年度校定但本年度公试3分以上的外舍生,不能升舍,但只要他在今年的两次私试中各得3个学分,也可以升人内舍。
内舍生每个月也要进行一次私试,考题类型与评分标准如同外舍的私试。每个季度,积分最多的若干名学生可得到一次季度校定,获得三次以上季度校定的前十名学生可获得年终校定,其中前三名(一年积分不得少于10分)的年终校定为优,另外七人的年终校定为平。
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