第13章 校长球迷

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第13章校长球迷()

看到他投篮的时候，站在场边的卞康雄又气又急，因为这种追身三分，看起来很潇洒，如果投中了，对敌方是极大的打击，对己队士气也是极大的升，但是倘若投篮不中，这个球基本会落入防守球员之手，所以这种做法其实是很冒险的。

所以一般的情况下，这种球大多是由球队的核心球员或者远投好手来投。对于很多教练，特别是职业球队的教练来说，球员轻率出手是无法容忍的。

卞康雄的执教风格并不是太保守，姜军的优势他也明白，就是大局观和组织能力，而由于对抗能力还较弱，在比赛投篮时命中率并不是太高。在卞康雄的战术中，像姜军本应以组织进攻为主，所以看到姜军这个球仓促出手，他觉得并不合适。如果没有快攻的机会，就应该等队友落位，耐心地组织进攻，打出战术来。

其实姜军并不是头脑发热贸然出手。他只是有意识地试试自己的领悟是否准确，看看用内力控制暗器的手法是否能够奏效，刚才姜军在投三分的时候，就是用上了天钧造化功中的“天女散花”手法。至于有没有打出战术，投篮时机是否妥当，他并没有考虑多少。而这个球应声而落，似乎证明了自己的感觉是对的：投篮跟控制暗器的原理是相通的。

当然话说回来来，不管白猫黑猫，捉到老鼠就是好猫。既然球进了，教练即使觉得不顺眼，也不好去怪罪球员。卞康雄摇了摇头，没有说什么。

比赛继续进行，轮到替补队发球。

马赛吸取了刚才的教训，运球到前场，不再强打姜军，而是耐心地与外线的郭科比倒了两次球，郭科比发现内线的李大力有个单打机会，立即将球传了进去。李大力利用强壮的身体，将防守他的唐浩然挤开，靠近篮下，一个低手上篮，球进了。

下一个回合，姜军决定试试自己的突破，他前世身经百战，对敌方阵型的薄弱环节洞若观火，而这种篮球比赛，阵容要简单得多，哪里有破绽，姜军几乎一眼就能看出来。

在弧顶，姜军示意宣潇出来给他挡拆，趁着对方大前锋瞿强和组织后卫马赛换防的时机，姜军敏锐地发现了对方的漏洞，顺势加速从左边突破，直接过了瞿强到了篮下，右边的李大力来不及补防，姜军一个挑手上篮，又得到两分。

卞指导暗暗点头，看来姜军的进步确实十分明显。只要后卫线的水平能接近江南师大队的水平，或许自己今年真的可以考虑下总冠军了。

双方你来我往，进攻效率都比较高。围观学生看得十分过瘾，叫好声不断。谁也没有意到，一个面相清癯的老人出现在观众席的角落里，看着校队队员的发挥，脸上不时露出微笑。

姜军在之后没有出手，不过又送出了三个漂亮助攻。到半场结束时，双方比分是38比33，主力队领先5分。

由于是非正规比赛，采用的规矩是上下半场各20分钟，中间休息5分钟。

休息时，卞康雄说道：“下半场我希望大家竭尽全力，尤其要拼命防守，真正比赛的时候，对方是不会放任我们轻易投篮的1

看了看姜军说：“我觉得姜军这一段时间进步很大，希望你下周比赛的时候能保持住今天的状态。”

姜军轻声道：“教练，我想试试自己的单兵防守能力，能不能让我方其他人收缩在内线，防守对方的突破，外线就交给我了。”

一听这话，郭科比嚷道：“我们在外边倒球，出了空位就投，你一个人在外线防两三个人，还不把你跑死啊1

马赛更是气愤，他觉得这是姜军在羞辱自己，想让自己难堪。心想，既然你要找虐，何不成全你呢？就阴阳怪气地说道：“教练，既然姜军这么有信心，可以让他试试嘛1

内心里却在发狠：“死乡巴佬，等一会我们不把你累趴下才怪1

卞康雄沉吟道：“也好，下周对上陶磊，防守压力很大，练练防守也好。就按你说的来，练几个回合，然后打打团队防守。”

双方易边再战，替补方首先发球。

马赛慢慢地运球到前场，指挥跑位，示意鞠培玉和郭科比跑位，一看姜军逼了上来，立即将球向郭科比传去。姜军在马赛一出手的瞬间，就知道球要往哪边走了，迅速移动脚步往郭科比所在的位置扑去。

郭科比看姜军来了，立即回传给马赛。姜军看出他的意图，几乎就在郭科比传球的瞬间，就迅速移动到马赛身前，在马赛接到球的刹那间，他已经落好位置防守了。

“姜军怎么会有这么快的速度？”姜军的判断力和速度，让大家十分惊奇。