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“这个,我们叫文化输出,输出我们的价值观,当然是修正过的价值观,能把他们带偏的价值观。”
“比如女娲补天,夸父逐日,后羿射日,精卫填海、愚公移山、大禹治水,钻木取火这些华夏民族的核心价值观,是不允许输出的。”
唐德勇深入细致地阐述文化输出的禁忌。
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“核心价值观?为什么?”二人疑惑不解。
“华夏民族能走到今天,是因为有独特的精神内核支撑的,比如积极进取,人定胜天的信念!这就是我们华夏民族的价值观。”
“这些是刻在我们华夏民族骨子里的民族文化基因。当然不能让他们学了去!”
唐德勇解释着,开始变得目光深邃起来,遥想西方的宗教神话,什么偷火种,找诺亚方舟,传播的价值观都是寄希望于伤帝。
伤帝是万能的,只要傻逼逼地听话就行,其实就是听伤帝代言人--神父、主教的话。
折彦质和韩治感觉很迷惑,这些平时从来不曾深思细想的成语,背后所蕴含的精神内核,就是刻在华夏民族骨子里的文化基因。
琢磨细品之后,赫然发现,华夏民族一路走来,筚路蓝缕,一直都是在这些精神内核支撑下,走过来的。
除了积极进取,人定胜天的信念,还有勤能补拙,天道酬勤等耳熟能详的格言,成语,他们都能提现华夏民族的人生哲学。
二人豁然开朗,频频点头,儒家所谓的教化,原来是在内圣外王的前提下才能实现,教而化之,是要将教育对象转化为自己需要的人,而不是成为与自己一样的人。
“原来如此,那该如何着手呢?”中国古人太纯朴,从来没想过如何把人往邪路上代偏,折彦质问道。
“这具体的教学方法和内容,教育组会编撰教材的,届时让老师们照本宣科加临场发挥,想来问题不大。”唐德勇笑着说。
“仅仅如此吗?”韩治觉得太简单了,应该不会这么简单吧?
“韩兄别急,此事言则易,为则难,需要未雨绸缪,不过这个难题交给教育组来办吧!”
唐德勇安慰道,想起后世霉国及西方,他们对中国的文化入侵和渗透可谓系统化,制度化。
“今天请二位过来,主要是应付阿克苏赫,今天下午你们回去后,给他发一份关于接纳欧洲留学生的公函。”
“告诉他们,留学生事宜由你们教委负责。让他们来跟你们洽谈。”
“通知他们,中州执委会已经同意成立语言预科学校,但是要选校址,建学校,明年上半年才能开学,留学名额实行配额制,比如每年三五百人。”
“在配额和学费上,他们可能会跟你们讨价还价,配额最多额度是每年五百人,学费最少1000金币每年。”
唐德勇开始交代细节,二人一一记下。
“唐总,学费是否太贵了?”韩治有点担心地问道,折彦质也有这种顾虑。
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大宋请老师,即便是大儒,也没有差不多十斤黄金485克/枚,1000枚485公斤,九斤七两的束脩吧?
“不贵!韩兄,一口铸铁锅在欧洲都能卖一百个金币呢,欧洲土豪有的是钱,不用替他们担心。”
唐德勇笑得有点邪魅。
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