第237章 讲课

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苏辰从西方国家的混合经济拿出几个方面的特点来讲课。

“……作为公共经济学研究对象的政府与非政府部门主要有以下两个基本的区别。

首先是向准负责？是向选民负责，还是向投资者负责？

一般说来，在民主政治体制下，政府的干涉行为主要是向选民负责，而非政府部门(企业)的行为则主要是向投资者负责。

其次……”

“而公共经济学的的起点则是源于财政学，这里可以分为……”

经济学这种东西，不是一般人能懂的，反正特别玄乎，不同等与其他几门学科，所以很多人都说经济学是万金油专业，是一门玄之又玄，专门糊弄人的学科。

本来台下的学生还对苏辰有些轻视，但看到苏辰在讲台上侃侃而谈，而且还说得有理有据，他们也不禁收起了轻视之心，开始认真讲课。

苏辰的讲课不像艾勒教授那样，因为艾勒教授的讲课是基于凯恩斯主义。

但现在凯恩斯主义已经无法满足当下现状，所以苏辰提出了很多新的观点和一些模型。

这让台下的学生如同醍醐灌顶，很多之前没有想明白的事情，也瞬间明白。

当然，并不是说艾勒教授的教学方式有问题，而是随着时代和环境的变化，要求人们从更广泛的范围，更深的层次上研究政府的经济活动。

研究方法的进步，更推动了财政学基础上的公共经济学的诞生，这就让苏辰比他还多了几十年的经验，这些经验已经完全可以将艾勒教授吊打。

很快，苏辰就将公共经济学的基本概述讲了一遍，并针对性深入讲解几个典型的例子。

艾勒教授和很多同学一样，听得特别认真。

等到苏辰将这些概述讲完之后，就看着台下的学生：“大家有没有什么需要问的？”

马上就有人举手，而且还不止是一个人。

苏辰看了一下，得有七八个人，于是随手点了一名女学生：“你有什么问题？”

“刚才有提到公共经济学在原有公共财政学的基础上，有了更广泛的研究内容，我想知道的是，是否有相应的数理分析和计量研究的方法？”这名女学生说道。

苏辰点点头：“是的，公共经济学的研究方法中确实包含大量的经济分析方法，重视数理分析和计量研究，这就是公共经济学与公共财政学的内在区别。”

说着，他还提出一些新兴理论和研究方法，如一般均衡理论、动态经济分析、博弈论、行为经济学、实验经济学、信息经济学。

并对这些研究方法和理论进行深入的讲解，将其掰碎讲出来。

学生们飞快记录苏辰的话。

随后又有几位同学举手提出问题。

苏辰一一回答，而且回答得很完美。

没多久，就听到下课铃声响起，苏辰说道：“现在我们下课，要是有什么不懂的地方，争取下次再有机会和你们讲。”

大家还不知道他只是留学生，纷纷以为他是新来的教授。

因为他的课没那么沉闷，而且还特别生动，其讲解都是从生活实例入手，引入经济学原理，剖析经济现象，概念清晰，深入浅出，篇幅短小，没有公式，即使没有经济学基础，也能轻松理解。

当然，他也夹带了私货，比如从那两本书里摘录一点讲给同学们。

“教授，要不你再多讲一会儿吧。”

“是啊，我们还想再多听一点。”

尽管已经下课，但还有人不愿意走，纷纷央求苏辰再多讲一点，现在大家正听得起劲，居然就不讲了。

苏辰耸耸肩：“其实我还不是教授，给你们讲课已经是冒险在讲课，好了，现在下课吧。”

听到苏辰这么说，大家也只好无奈下课。

艾勒教授和罗伊两人站起身来，走到苏辰的跟前。

“苏，我就知道你肯定会讲得特别好，事实证明我没有看错，走，上我的办公室去坐坐。”艾勒教授特别热情，已经在想着办法把苏辰弄成自己的助教。

三人从教室里出来，结果刚走了没两步，突然……

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