第四十八章 我要他做我的师傅

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可是，关卓凡提出的“交接”的问题，把他给卡住了。

还有，翁同龢确实是一个孝子，和大哥翁同书之间，也真正是兄友弟恭。这个，除了他的个人品格外，和他的生理状况也有关系翁同龢是“天阉”，男女之爱极淡，家人之情甚浓。

亡母身后恤典，“格外从优”，足以告慰先人；丧仪之上，也会风光许多，这些对他，都十分有吸引力。另外，为了给母亲谋求更厚的恤典，在丁忧守制上稍作变通，也不会招士林之讥，说不定，还会变成一桩美谈呢。

至于“加恩子孙”，轩亲王明显是在暗示，自己如肯配合，就会有大哥翁同书的好处。大哥发配甘肃军前，是母亲生前最大的心病，如果能够提前放归，自己就算受一点委屈，通扯下来，也还是值得的。

最后两人说定，翁同龢留值弘德殿一个月，这一个月之内，务必要替小皇帝找到新师傅。一个月的期限到了，无论如何，翁同龢都要辞职回籍守制。

千辛万苦，总算从翁同龢那儿“夺情”过来一个月，好吧，抓住这一个月宝贵的缓冲期，“寻人启事”吧。

就在这个时候，小皇帝自己说话了：有一个翰林，叫王庆祺的，学问好，法书好，我要他做我的师傅。

咦？这可奇了怪了。

王庆祺何许人也？小皇帝又是怎么晓得这个人的？又何以说他“学问好、法书好”？

查看履历，这个王庆祺，是咸丰十年庚申科的进士，“朝考”之后，点为庶吉士，三年之后“散馆”，“大考”成绩优异，“留馆”即进入翰林院，授职为检讨，现在已升了编修。

此人既然进士及第之后，先点为庶吉士，“散馆”了又顺利进入翰林院，在庚辰科那一批人中，自然算是佼佼者，“学问好”大致不差，也确实写得一笔好字“法书好”也当得起。

问题还是那个问题：小皇帝是怎么知道他的？

小皇帝是不能单独见外官的，和朝臣次数有限的面会，都是跟着两宫皇太后，且基本上就是瞧个热闹，话是没的他说的。翰林虽然地位清华高贵，但检讨不过从七品，编修不过正七品，微末小臣，两宫皇太后从来没有召见过这个王庆祺，他就有瞻仰圣颜的机会，也是大典之时，随班起伏进退而已。

那种场合，小皇帝不可能留意到这么个人，大约看都看不见，姓甚名谁，官居何职，学问好不好，法书好不好，更加不必说了。

两宫皇太后问小皇帝，小皇帝说，他是“看折子看来的”。

咦，有趣，有趣。

小皇帝年纪渐长，两宫皇太后开始对他进行基本的政务训练，其中最重要的一项，就是“看折子”不是叫他批复折子，现阶段，小皇帝既没有这个权力，更加没有这个能力看懂就好，包括行文的格式、套路，以及大致正确理解其中的内容。

翰林院的检讨、编修，品级虽低，但是翰林作为“讲官”，和“言官”一样，都有上书言事的权力，这个王庆祺，也上过折子，小皇帝看到过，并不稀奇，稀奇的是，你一个小人儿，功课一向是稀里哗啦的，居然能够从一个折子里，看出来“学问好，法书好”？

找出王庆祺的折子，一共三份，一一细细看了，慈禧觉得，其中议事析理，泛泛而论，老生常谈，没有什么出彩的地方，怪不得未给她留下什么印象。至于文笔，似乎不错，但她不擅此道，不敢遽下定论，军机“叫起”的时候，遍传诸臣，请大家伙儿“品评公论”。

关卓凡以下，普遍的看法是，王庆祺这几份折子，虽然没有什么独到的见解，但行文花团锦簇，颇有一点儿“时文”的模样，皇上是否就是因为这个，觉得他“学问好”？

两宫皇太后都颇为意外，慈安尤其起劲，眼睛都发亮了：哎哟，“时文”这个东东，听说是……很难很难的哎！王庆祺的折子，拿“时文”的套路来写，这一层，连他生母都看不出来，小皇帝自个儿反倒有所感悟，这……可是大大地进益了呀！

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