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这一周开始,儿子开始进行工业实践教学活动,为期三周。

关于这个活动,我在和老师面谈时就表达过我的想法,就是要尽可能让孩子们真正地深入地体验生活。

这是第一周,孩子们去一个工艺品厂参与实践,大部分在一个包装气球的流水线上工作,其中还有一些短时间的参观活动。

这里收录一些孩子们在流水线上工作之余的语录:

男生甲:我回去必好好学习!

男生乙:我宁愿回去学八小时英语!

男生丙:我以后在商场买东西会有阴影,不知道是什么人给包装的。

女生甲:我以后要把这个气球包装盒挂在床头,激励自己好好学习天天向上!

从老师每日的回顾日记中,得知孩子们第一天生产线上热气腾腾,干活劲头十足;第二天上午就出现了疲累的现象,然后和孩子们讨论为什么会疲累,以及有什么好办法来解决这个问题。据说,上一届是第四天才疲累的,为何这次提早了两天,真是一代不如一代吗后来用了参观,以及限时听点音乐来体会如何和疲累共处;周三,已经有孩子要罢工了,老师们做了很多工作;接着,到了周四的时候,制定了目标,最后一个整天的流水线工作,孩子们很给力,完成了所有的目标!最后一天,收拾,总结,照相,和说再见。

我从老师的日记中看到了老师们的用心,以及教学是如何支持孩子们的成长的。

我最欣赏的有两处:一个是最后一天总结时,要求每个孩子给他欣赏的同学写一段话,给他感谢的同学写一段话;另一个是每天的晚课,老师给他们提出了很好的问题让他们思考,问题列举几个如下:

你觉得这份工作简单吗简单在哪里不简单在哪里

idle时你的感觉是什么

班长的指令清晰吗安排合理吗培训足够吗

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