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我莫名其妙,“我是进过你房间,就是洗了个衣服,洗好后就走了,我没有挂过毛巾。”

儿子说,“那奇怪了,难道是我自己糊涂了,挂上去的”

我说,“我也不知道啊!”

他接着又说,“是你忘记了吧,是你挂的吧,我不会糊涂成这样。”

我说,“我没有,我记得我没有动过任何毛巾,我只是洗了衣服,然后拿出来。”

他的声音还是有点气急败坏,“你再好好想想吧,太奇怪了,我会自己去挂吗”

然后他就去上学去了。

我有两个发现:第一,他对于我进入他房间的反应还是挺大的,不是指我洗衣服,而是以为我动过他房间的东西反应会很大。想起他的外婆让我有空也可以帮儿子整理下房间,我想,得了吧,什么东西如果我好心整理好了,很可能打乱了他心中的秩序呢,我还是省省吧,不做那吃力不讨好的事情。

儿子自有女友后,因为女友有时会进入他的房间,他打扫的频率增加了;而且有一次女友来过的第二天,我进过他房间,发现他整理地挺好的,品质不差。所以我还是省省吧!嘻嘻!

第二,我好像在这次和儿子的互动中,没有以往那么强烈地要表示我的清白。过往不是我做的,我一定是铁定,语气肯定地否认,而这次我确实没有做过,但我好像不是那么急于推开责任。我发现,我有变化了,好像对于儿子和我意见的不一致更加接纳了一些。

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第三件事:昨天晚上,儿子找我又要了手机,说和女友联系。

手机在我们俩中间基本不是问题很久了,但最近的家长会上,老师呼吁家长们不要给孩子用手机又加深了我的一点点焦虑。

然后很快,儿子出去了,手机没有给我送来。

我去到他房间,直接把手机关了,放好。

回来之后,儿子找手机,我告诉他了是我关了。他有点儿急,说你不知道,我的微信还没有退出,如果不退出,下回到我自己的手机上会收不到消息。

好吧,因为微信一个时候只能在一个设备上登录,如果这边不退掉,以后就在这里显示,在那里就不显示了。

于是,我把手机给他了,然后引出了一些争执。

儿子说,“我回来退出微信不行吗你干嘛非要马上关掉呢”

我表示了及时退出省电的想法,立刻被他反驳和嘲笑,意思是不可能怎么省电的,因为他还需要第二次打开进去,登录并退出。

然后,我在和他理论的时候,把我之前担心和焦虑的事情说出来了。“你总是用手机,你写作业就必须用手机”因为上周他还用手机来查题目的做法的。

儿子立刻反驳道:“我用了很多次么我用一次怎样呢又不是很多!”

我立刻噎住了,是啊,最近用的并不多,只是上学期的时候比较多一些。于是我承认了,“确实最近不多,但以前比较多。”

我还强说,“我问问xx老师,如果今天的作业不会怎么办要查询手机吗”

儿子立刻搬出之前的事情来,“好,你和我说以前,那我就有的说了。”他提出上周我去学校的事情,说还没有处理完的,说不要我这周去学校了,然后说“你要和老师说就说好了。”

我知道,要是说起过往,儿子的话肯定更加多了。我发现我好像给自己挖了个坑……

他接着说到更久远的事情。

我没忍住,说了句,“你总是记的很清楚”,我知道心里有些些不屑,也有些悻悻的。

儿子怼了句:“你也总说过去的事情。”

后来,儿子再提上周的事情时,我就不接他的茬,只是说目前的状况。

再后来,我还是说最根本的东西,说,“儿子,就是平时是不能用手机的,你有备用的手机,但是不要用习惯了,以为平时就能用。另外,你偶尔需要和同伴联系,我觉得可以;还有偶尔需要查一下做题的方法,也是可以的!”

儿子说,“既然你都说可以了,那你刚才为啥那样说以后,你觉得可以,就不要说那些话。否则就不讲道理嘛!”

我说,“我只是希望,你平时用手机还是要知道只是偶尔用,用完立刻就关机放好,不要总是拿在手里,放在房间里不拿出来。”

后来,对话就结束了。

儿子关门时有点点摔门的意思。

后来,出来说要吃个冰皮月饼,就吃了。

吃完后,说还有个题目不会做,说前次看过视频了,而且上课时老师又讲了一遍,但自己觉得还不是很清楚,还想看一下。我说好吧,你看吧。

然后,我突然想着能怎么帮帮他,就问他,是什么视频,发给我看一下。

后来他告诉我了,他去他自己房间看了,我在这边用耳机看着,大概知道他说的是怎样的题目了。

后来,他表示,还是不太清楚,算了算了,不看了。我表示说我大概看懂了,他问我“那你说说看,是怎么样做的”

于是,我就把我理解的和他说了说,他也在中间问了问题,然后想了想,接着说,“我知道了,我再想想。”

后来,他回到自己的房间里,过了一会儿说,“我明白了!”

我高兴地回应:“那好!”

反思一下,先说其实孩子现在需要的是支持,他说他也告诉老师他不会了,但是还是没有搞懂,当然我不知道发生什么情况,或者老师能怎样地帮助他。但他现在没有搞懂,他也想要搞懂,所以会借手机看视频。

以前儿子也问我高中的题目,无奈离开学校太久,固定的解题方法完全不会,而且高中数学还挺难的,所以总觉得支持不到。这次通过和他一起看视频学习,然后给他讲讲,却帮助到他了。嗯,我不会,但我可以和你一起学习,一起切磋,这个方式还是可以的。我相信,有了这次的体验,可能以后这样的机会会更多一些的。

第二个反思的部分,就是我自己的沟通方式,或者说思考方式。不抓过去,应该是一个可以和儿子沟通的方法,但是我好像总是习惯于用过去的焦虑来应对目前的状况。其实,我就是对于儿子平时用备用手机这个事情早有焦虑,对于他上学期之前总是用手机来查题目早有焦虑。

儿子说得挺对,过去他用手机查题目很多,不代表现在,而且现在确实也查得不多。所以儿子看来,这个妈妈总是把过去拿出来说,而不看到现在的他早有改观了。

好吧,“活在当下”,老是陷入到过去当中,是我的一个思维习惯吧。老是抓着过去不放,我自己也不自知。这是我对自己又一次的“看见”!

“看见”自己,是我目前最主要的功课,然后“活在当下”吧!

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