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这是一个满头金发的漂亮幼神,只见她抬起手,在她的手心出现了一团青色的微风,这些风渐渐的旋转起来,然后向着中间汇聚。

物理老师看着,不由点了点头。

但很快,第二个学生模仿了起来,随着这个学生模仿起来,有越来越多的学生跟着模仿了起来。

学生们全都跟着老师学在手掌上操控风力,这一点很关键,这不是单纯的模仿风,而是在加深学生们对于风的理解。

很快,所有学生都可以成功的控制风的流动。

如果是一般学校,可能教会这个就差不多了,但不要忘记了,这个可是神灵的学校。

于是老师拿出了一台终端,很快将终端连接到了教室的大屏幕上面。

“好了同学们,今天来讲解关于风的几个定律。”

随着老师的话语落下,同学们都安静的停了下来。

只听老师紧接着说到,“风速和操控风使用的神力大小成正比。”

“风的力量和风的流动面积成反比”

“风的体积和操控需要使用的神力成正比”

这是三个公理,是被无数次验证过的绝对正确的知识,此刻老师就这样将这知识毫无保留的传授给了自己的学生们。

学生们不由理解起来这定理的用处。

有的学生很快理解了定理的含义,不由满脸兴奋的看着老师说到,“老师,给我一股风,只要足够细小,我可以击穿太阳!”

另一个学生说到,“老师,给我一股风,只要足够的薄,我可以让它覆盖整个神域。”

还有一个学生说到,“老师,这个世界谁完全掌控了风,谁就能成为上帝。”

……老师脸上露出欣慰的表情,定理是定理,那只在一定范围内为真,此刻的学生们还在为他们的青涩无知而感觉到兴奋,颇有他当年还是幼神之时那一股睥睨天下的气势,年轻人就要有这样天不怕地不怕的气势,这样的年轻人才有冲劲,敢想敢干。

此刻,物理老师脸上带着笑容,微微点了点头,制止了同学们继续讨论下去,他还有新的知识需要传授呢。

知识是知识,世界是世界,我们可以从世界得到知识却不能用知识定义世界。

因为真在知前,对世界保持敬意是基本的理智。

此时此刻,天空是漂亮的彩虹色。

雪柔亦在听着物理老师接下来讲述的内容。

物理老师开始讲述风在各个领域的应用。

对于风的利用来自于对于自然界的认识。

风在自然界中有着特殊的地位,它有着很多特点,很轻盈,很空旷,但同时又拥有强大的力量,风是现实世界的一部分。

神灵的力量可以对现实世界造成影响,却不可能真正掌控现实世界。

神所能真正掌控的唯有神域。

所以神不是真正无所不能的存在,真正无所不能的唯有小说家。

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