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铃铃铃!跲

教室外面传来一阵的下课铃声。

黄素扔掉手中的粉笔:「大家下课休息一会儿,下节课,我们接着讲大医之体、为医之法。」

话音刚落,有几名学生就急冲冲地冲出了教室。

李燕拿过一瓶水递给黄素:「师父,喝水!」

仲景班的同学已经知道李燕和黄素的关系。

李燕就不再打算为了避嫌,故意疏离和黄素的关系,做那种掩耳盗铃的事情。

就是以前怎么相处,现在就怎么相处。跲

既然仲景班是师承教育和现代大学教育相结合的一次尝试。

作为这个班级的大师姐,李燕要告诉这些学生该如何尊师重道。

「第一次上课,没有经验,明天我就准备个水杯,上课带着。」

黄素自嘲拧开李燕递过来的水,仰头喝了起来。

一节课不停说话,让第一次当老师的黄素真得感到了口渴。

黄素将水瓶放到讲桌上,小声地问道:「燕子,你觉得我今天讲得怎么样。」

作为一名新手老师,黄素虽然准备得比较充分,但是对于自己讲课的效果,学生是否欢迎,心里是一点底气没有。跲

李燕笑呵呵地伸出大拇指:「师父,您讲得太好了,一点都不像第一次当老师。」

就在黄素和李燕有说有笑的时候,江斌走过来,礼貌地请教道:「黄教授,我心里有个问题想向您请教。」

黄素作为自己办了八年的老师,江斌觉得自己身为班长,要先和老师打好关系。

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家,纵绮罗满目,勿左右顾眄;丝竹凑耳,无得似有所娱;珍羞迭荐,食如无味;醹醁兼陈,看有若无。

所以尔者,夫一人向隅,满堂不乐,而况病人苦楚,不离斯须,而医者安然欢娱,傲然自得,兹乃人神之所共耻,至人之所不为,斯盖医之本意也。

听着黄素的背诵,仲景班的学生也感觉黄素知识渊博,通篇内容,不用教桉提醒竟然能如此流利地背诵下来。跲

「什么叫澄神内视?」

黄素自问自答道:「真正的大医,他是个大修炼家,自身修身养性功夫一定相当了得。」

黄素看了看所有学生问道:「有看过中医的经历的学生请举手。」

教室里,一大半的学生都举起手来。

黄素再次问道:「想想你们看中医的时候,中医医生给你们的第一印象是什么?」

「特别亲切,看病感觉像是聊家常一样。」

「感觉中医特别让人感受到信任。」跲

「老中医,特别慈祥。」

所有学生都踊跃地回答自己对中医的印象。

「你们说的都非常对。」黄素继续说道:「你看有些中医,一跟他接触就会发现,你非常信任他,跟他讲话都觉得心特别安,神特别静,这就是中医修心养性的重要性。」

因为这大医内修清静,就像水一样,你无欲无求不去搅动,就会澄清,可以鉴照万物。但是你如果名利勾牵,得失干扰,这神就会像水一样变得浑浊。

为什么西医给人的印象都是说话冷冰冰、不好相处。

因为西医天天接触的都是冷冰冰的机器和死板的化验数据,所以他们的心性在这些死板没有生气东西的影响,慢慢就变得冷冰冰,给病人一种惧怕,不好相处的印象。

那么怎么保持一种像孙思邈所说的望之俨然、宽裕汪汪、不皎不味的状态呢?跲

《清静经》讲,夫人神好清而心扰之,人心好静而欲牵之。常能遣其欲而心自静,澄其心而神自清。自然六欲不生,三毒消灭。所以不能者,为心未澄,欲未遣也。

「如何做到遣其欲,澄其心呢?」

黄素自问自答地回答道:「孙思邈告诉我们要用一心。一心是道场,所以你省病诊疾,要用至意深心,至意深心就是一心。」

「刚刚在休息的时候有人问我,一名中医该如何做到精准辨证?」

黄素用眼睛扫过所有望向自己的学生说道:「就是用心细心。用心之处,必有所获。你用心了,病虽千变万化,却容易理出一条头绪,你用心了,用针下药,就不会失之毫厘,差之千里。」

疾病关乎性命,必须深思熟虑。

所以孙思邈提倡看病要面,这叫详察形候,而且要细微,这叫纤毫勿失。跲

黄素给同学分享了自己曾经的治疗桉例。

有个老干部发热一个多月不退,用了各种抗生素,还请了很多中医会诊,吃了中药,体温还是没降下来。

黄素过去时,发现一个很重要的细节。他看到病人从暖壶里倒出一杯水,马上喝下去,可当时天很热,这杯水又很烫,热天还喝这样的烫水,说明体内有大寒。

可周围人认为发热,怎么是大寒呢?

黄素力排众议,认为发热是假象,阴盛格阳于外才是实质。遂用四逆汤加味,这四逆汤可是一派阳热的汤方啊!

张仲景讲各随其所欲而治之。病人身大热,反欲饮热水,乃体寒自救。

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